подсчету не поддавались.
         При изучении проблемы оказалось, что в старых домах жизнь была по 
своему сбалансирована. Физические условия существования в них часто были 
ужасающими, но в тех многоквартирных старомодных домах люди поддерживали тесные 
контакты, общались интенсивно. Вся система социальных связей была нарушена, 
когда людей переселили в многоэтажку. Уровень неформальных связей резко 
снизился. Новый дом предоставил минимум возможностей для развития личных 
отношений. Молодежь или вынуждена была сидеть заточенной в квартирах или 
слоняться по уголкам парков. Преступность, страх и отчаяние полностью разрушили 
нищее, но некогда жизнеспособное сообщество обитателей бывших трущоб. Всего 
этого можно было избежать, если бы предварительно в
           
Глава I. Девиантология и изучение отклонений	67
нескольких городах выстроили бы по паре таких домов и года два понаблюдали бы 
за образом жизни их обитателей*.
         Итак, психолог-практик, принимающий участие в реализации социальных 
технологий, должен быть: 1. Ситуационистом; 2. Признавать решающую роль 
субъективной интерпретации; и 3. Динамическую природу когнитивных и социальных 
систем (другими словами их противоречивый диалектический характер).
         Реформы, осуществляемые в разных обществах, представляют собой 
крупномасштабные социальные технологии. В последнее время успешные 
социально-экономические реформы были осуществлены в Германии и Японии. В 
настоящее время произведены реформы в Китае и в России. Реформа в Китае также 
как в Германии и Японии прошла успешно. Переход на рыночные отношения и здесь 
позволил поднять уровень жизни населения, укрепить экономику страны и само 
государство. В России реформа привела к системному кризису всех сфер 
жизнедеятельности общества. Уровень жизни абсолютного большинства населения 
резко снизился, экономика пришла в упадок, ослабло государство. Анализ 
российского феномена показывает, что причины кризиса в стремлении реформаторов 
внедрить сразу в масштабах всей России именно те модели рыночных отношений, 
которые менее всего соответствуют менталитету российского общества. Менталитет 
более всего воплощен в культуре народа. Следовательно, крупно" масштабные 
социально-экономические реформы должны осуществляться с учетом культуры народа, 
вписываться в нее. Так это было сделано в Германии, Японии и Китае. Поучителен 
для России опыт Китая, в прошлом тоже коммунистического, в котором была 
тщательно соблюдена поэтапность реформ. Вначале новые рыночные отношения были 
опробованы в сфере мелкой торговли и обслуживания, затем в сельском хозяйстве.
         На третьем этапе - в промышленности. Для того чтобы обеспечить 
стабильность общества, политическая система не изменялась, а 
социально-психологическому благополучию общества способствовала защита и 
укрепление национальной культуры. В результате реформа стала общенародным делом.

         Ничего подобного не наблюдалось в России с самого начала реформ. 
"Шоковая терапия" отторгла от реформ абсолютное большинство населения. 
Приватизация породила криминальный крупный и теневой мелкий бизнес. В
* См.: РоссЛ., Нисбетт Р. Человек и ситуация. - М., 1999.С. 333-334.

68   Глава I. Девиантология и изучение отклонений
страну через все центральные средства информации хлынула низкопробная 
субкультура западного толка, загнав по углам отечественную.
         С социально-психологической точки зрения, все это поучительно в плане 
того, как в одних случаях через соответствующее отношение к культуре и образу 
жизни мобилизуется психология народа на поддержку крупномасштабных социальных 
технологий, в другом она обращается против и обуславливает провал технологии 
реформ. (Источник: Хагуров АЛ. Технология исследовательской деятельности. 
Москва-Краснодар, 2001. с. 405-415).
Вопросы для самопроверки:
1. Как связаны девиантология и социология? Что изучает социология?
2. Почему нельзя сводить девиантологию к социологии отклоняющегосяповедения?
3. Какие   разделы    социологического    знания    представляют    
особенныйинтерес для девиантолога?
4. Как связаны девиантология и персонология?
5. Что     изучает     психология     личности?     Каковы     главные     
вопросыперсонологии?
6. Какие   вопросы   являются   общими   для   девиантологии   и   
психологииличности?
1.   Что изучает социальная психология? В чем ее отличие от социологии и 
персонологии?
8. Опишите принципы социально-психологического подхода к человеческомуповедению.

9. Какие разделы социально психологического знания особенно 
интересныдевиантологу?
10.В чем специфика криминологического подхода к изучению отклонений?
   Какие виды отклонений изучает криминология? II.Как соотносятся между собой 
девиантология и криминология?
    
Глава I. Девиантология и изучение отклонений

69