вязано с травмой. Ребенок не желает 
думать, чувствовать, рассказывать о случившемся, боится бывать в тех местах, 
которые связаны с травмой. Например, девочка, подвергшаяся сексуальным 
развратным действиям в лифте, отказывается пользоваться им. Многие дети, чаще 
всего младшего школьного возраста, рассказывали, что они просили родителей 
выбросить одежду, которая была на них во время изнасилования, т.к. она 
напоминала им о случившемся.
    7. Забывание (амнезия) того, что произошло. Какая-то часть жизни как бы 
выпадает из памяти.
    8. Существенное снижение интереса к том, что раньше его занимало; мысли о 
смерти или попытки самоубийства; депрессивные переживания. Чем меньше возраст, 
тем реже возникают депрессивные состояния и суицидальные тенденции. Ребенок 
может не говорить, что у него плохое настроение, но депрессия проявляется в 
форме жалоб: "Не хочется кушать, не интересно играть". Пока у ребенка не 
сформированы представления о жизни и смерти, попытки суицида не возникают. 
Поэтому у детей моложе 6-8 лет суицидальные тенденции проявляются крайне редко, 
а у подростков, переживших сексуальное насилие, очень часто возникают мысли о 
смерти, а иногда возможны попытки самоубийств.
    9. Возникает чувство непохожести на других, отторжения, отстраненности и 
одиночества. Особенно эти чувства болезненно переживаются подростками, которые 
в силу их возраста хочется быть похожими на сверстников, ощущать чувство 
общности, принадлежности к какой-либо группе.
    10. Невозможность переживать удовольствие от жизни, притупление эмоций, 
неспособность любить или ненавидеть.
    11. Возникает чувство, что нет больше будущего, что ничего хорошего в его 
жизни больше не ждет; все самое лучшее осталось в раннем детстве.
    У детей, пострадавших от сексуального насилия, проявляются типичные для 
него симптомы:
    1. Наличие страхов. Их может быть много, и часто они имеют сильную степень 
выраженности. некоторые дети не в состоянии находиться одни в комнате, боятся 
темноты, взрослых людей, даже тех, кого знают, боятся идти по улице и многое 
другое.
    2. Повышенная возбудимость или чрезмерная бдительность. Так, дети 
становятся гиперактивными, они не могут усидеть на месте, постоянно ерзают, 
проявляют беспокойство. Но может возникнуть и повышенная бдительность, когда 
ребенок постоянно проверяет, находятся ли его вещи на месте, закрыл ли он 
квартиру и др.
    3. Регресс в поведении. Ребенок разучивается или не желает делать то, что 
он ранее усвоил или привык делать, словно он совсем маленький. Например, 
младший школьник начинает сосать палец или бессвязно говорить, подросток - 
играть в куклы.
    4. Агрессивность по отношению к другим. У детей бывают резкие вспышки 
раздражения, они не контролируют себя, дерутся, жестоко обращаются с животными, 
проявляют сильный гнев или ярость. Например, ломая куклы, они вырывают у них 
язык, глаза, руки, ноги. Замечено, что у мальчиков и девочек обычно разные 
реакции: мальчики чаще агрессивны по отношению к другим, а девочки постарше 
могут проявлять агрессию против себя.
    5. Низкий уровень самооценки. Дети, пострадавшие от сексуального насилия, 
испытывают чувство беспомощности, вины, неверия в свои силы и, как правило, 
плохо к себе относятся :"Я сама виновата, я плохая"; "Я - грязная, и со мной 
теперь никто не захочет дружить, только если из плохих компаний". Большинство 
из них ожидают, что теперь к ним будут относиться как к проституткам.
    6. Склонность к самодеструктивному поведению. Занимаясь самоистязанием, 
причиняя себе вред, физическую боль, ребенок как бы помогает себе вернуться в 
реальную жизнь, так как в своих мыслях и чувствах он постоянно пребывает в 
пережитой травмирующей ситуации. Переносить физическую боль ему легче, чем 
испытывать боль душевную. Кроме того, они считают себя плохими и добровольно 
наказывают себя.
    7. Нарушение доверия к окружающим людям. У детей постоянно присутствует 
ощущение опасности. Они боятся взрослых, причем не только мужчин, от которых 
чаще исходит насилие, но и женщин, их пугают новые жизненные ситуации.
    8. Диссоциация. Это - экстремальная форма адаптации ребенка. Он как бы 
отделяет себя от тела и погружается в свои мысли, достигая ощущения 
эмоционального безразличия к миру. Такое состояние может находить на ребенка 
внезапно, даже во время игры, если кто-то его обидел или что-то напомнило ему 
травмирующее событие. Состояние выключенности бывает очень кратковременным, но 
если ребенок не найдет других, более конструктивных способов адаптации и будет 
часто практиковать подобный защитный механизм, то это может привести к 
раздвоению личности, к множественности личности, что происходит, правда, 
довольно редко.
    9. Неконтролируемая сексуальность или отвращение к сексу. У ребенка, 
пострадавшего от сексуального насилия, может существенным образом измениться 
его дальнейшее психосексуальное развитие, что может проявиться в крайних 
формах: от отвращения и страха близких, интимных отношений до постоянной 
потребности в сексуальных контактах.
    Психологические последствия сексуального насилия могут быть ближайшими или 
отдаленными. Посттравматические стрессовые нарушения проявляются у ребенка 
сразу же после травмы, в острой форме - от 1 до 3 месяцев; в хронической - если 
они имеют место свыше 3-х месяцев. Отдаленные психологические последствия 
сказываются на протяжении всей дальнейшей жизни ребенка и могут негативно 
проявляться в различных сферах его жизнедеятельности.
    Содержание и структура ближайших и отдален