у него подобным мыслям относится спокойно;
* *       стоит узнать не было ли в недалёком прошлом (несколько дней, 
несколько недель назад) таких мыслей (пациент скорее признается о наличии таких 
мыслей в прошлом, чем в настоящем) и соотносить его состояние в прошлом и 
настоящем.
       Самоубийство не способ решения своих проблем, психически здоровый 
человек не должен прибегать к этому, чаще это характерно для лиц с 
психопатическими чертами характера, алкоголизмом и в большинстве случаев 
целесообразна консультация психиатра.
       Эффективны телефоны доверия и центры по оказанию психологической помощи, 
находящиеся, в том числе, в учебных заведениях.
       Можно сочувствовать самоубийце, но нельзя сочувствовать самоубийству.
ВАНДАЛИЗМ  И  ГРАФФИТИ
       Вандализм ("бессмысленное уничтожение культурных и материальных 
ценностей") - одна из форм разрушительного поведения человека, включающего 
самые разнообразные виды - от замусоривания парков и вытаптывания газонов до 
погромов магазинов во время массовых беспорядков.
       Вандализм - преимущественно мужской феномен. Большинство актов 
вандализма совершается молодыми людьми, не достигшими 25 лет (пик вандализма 
-на 11-13 лет; вандализм занимает заметное место в структуре криминальной 
активности подростков 13-17 лет).Хотя в общественном сознании подросток-вандал 
- примитивное существо с отклонениями в умственном и психическом развитии и 
выходец из низких социальных слоёв, многие исследования не выявили корреляции 
между склонностью к вандализму и принадлежностью к определенному социальному 
слою; подростки-вандалы обладают примерно таким же интеллектом, как и их 
сверстники, однако успевают в школе гораздо хуже.
       Мотивационная типология вандализма С.Коэна:
1. 1.    Вандализм как способ приобретения. Основной мотив разрушения - 
материальная выгода (при погромах магазинов).
2. 2.    Тактический вандализм. Разрушение используется как средство для 
достижения других целей (например, чтобы не допустить снижения цен, 
уничтожаются целые партии товара).
3. 3.    Идеологический вандализм. Разрушитель преследует социальные или 
политические цели (разрушение церквей, соборов, монастырей в СССР).
4. 4.    Вандализм как мщение. Разрушение происходит в ответ на обиду или 
оскорбление.
5. 5.    Вандализм как игра. Эта распространённая разновидность детского 
разрушения рассматривается как возможность поднять статус в группе сверстников 
и подросткового вандализма за счет проявления силы, ловкости, смелости.
6. 6.    Злобный вандализм. Представляет собой акты, вызванные чувством 
враждебности, зависти, неприязни к другим людям и удовольствия от причинения 
вреда.
       Классификация мотивов вандализма Д.Кантера:
1. 1.    Гнев. Разрушительные действия объясняются чувством досады, 
переживанием неспособности достигнуть чего-либо и могут быть попыткой 
справиться со стрессом.
2. 2.    Скука. Причина - желание развлечься. Мотивом выступает поиск новых 
впечатлений, острых ощущений, связанных с запретностью и опасностью.
3. 3.    Исследование. Целью разрушения служит познание (любопытство, желание 
понять, как работает система, - в детском возрасте).
4. 4.    Эстетическое переживание. Наблюдение физического процесса разрушения 
создаёт новые визуальные структуры, сопровождающиеся звуками, которые кажутся 
приятными.
5. 5.    Экзистенциальное исследование. Вандализм может выступать как средство 
самоутверждения, исследования возможностей своего влияния на общество, 
привлечения внимания к себе (типа поступка Геростата, ради личной славы 
сжегшого храм).
       Термин "граффити" (ударение на 1-м и) происходит от итальянского 
"graffito" и означает "проводить линии", "писать каракулями", "выцарапывать". 
Первоначально этот термин относился лишь к древним надписям и употреблялся 
историками и археологами (в частности, граффити показали, что битвы не всегда 
носили кровавый характер и что гладиаторами нередко были свободные люди, а не 
рабы.). Сейчас термин "граффити" обозначает всякую неразрешенную надпись, энак, 
сделанный любым способом на объектах общественной и частной собственности. 
Иногда граффити рассматривается как альтернативная форма искусства ХХ века.
       Граффити часто отождествляются с понятием вандализма, хотя в контексте 
девиаций их правомерно рассматривать как очень частый вариант вандализма.
       Граффити являются способом выражения установок, конфликтов и проблем, 
большей частью подавленных и скрытых. Граффити представляют собой спонтанное 
самовыражение личности, они анонимны и поэтому более свободны от требований 
социальной желательности.
       Многие граффити содержат оскорбления и непристойности в виде грубых слов 
и рисунков, что является социальным табу. Поэтому представители 
психоаналитического направления рассматривают надписи и рисунки как средство 
символического удовлетворения базовых импульсов сексуальности и агрессивности, 
свободное выражение которых не позволяется обществом.
       Рисовальщики в большинстве своём лица мужского пола; если же рисуют 
девушки, то для них характерен мужской стиль поведения. Чаще всего рисуют в 
12-20 лет, но возможно как более ранний, так и более старший возраст. 
Большинство авторов граффити - выходцы из семей с низким социальным статусом и 
представители национальных меньшинств, однако