концепция 
единства микрокосма человеческой личности и макрокосма. Идя этим путем, человек 
мог 
достигнуть гармонии с миром и с самим собой. 

Концептуальное осмысление спиральных и волнообразных движений, о которых 
говорят 
гипербореи в своих легендах и сказках, тоже не ново для восточного образа 
мышления. Эта 
концепция разрабатывалась в одной из восточных школ – в школе Змеи. 

Волнообразные движения, о которых постоянно говорили гипербореи, изучались в 
древней боевой школе Змеи. Наиболее сложной формой движения на высших уровнях 
подготовки в этой школе, например, считаются движения, имитирующие 
стремительное 
раскручивание змеиных колец, когда она из засады нападает на добычу. В школе 
Змеи этот 
элемент называется «лепесток» и состоит из нескольких движений типа вращения 
ваджры от 
основания тела. В индийской мифологии зона от ног до пупа («тайный круг 
ваджры») – круг 
махового движения ногами и руками попеременно. Вот он-то и раскручивается 
специалистами 
как кольца змеей! 

В школе Змеи есть два типа ударов: «ядовитый» удар, наносимый по точкам 
акупунктуры рукой-копьем и «оглушающий», наносимый как выхлест «телесной волны» 
и 
имитирующий удар хвостом или головой змеи. Во втором случае основное оружие – 
кулак, 
разящий противника подобно голове питона, обладающего огромной силой. Следует 
отметить, 
что при такой динамике может применяться любая часть тела. Поэтому в школе Змеи 
основное 
внимание уделяется силовой подготовке, и многие стойки, которые рекомендованы в 
ней, очень 
напоминают движения змеи, а также движения, которые проделывали борейцы при 
выполнении 
своих динамических комплексов. 

Принципы выполнения волнообразных движений – основа в учении гипербореев. 
Змееногими 
иногда называли бореев те, кто знакомился с их культурой. Видимо, на каком-то 
уровне 
рассмотрения спиральные и волнообразные движения борейцев и «раскрутки колец» 
школы Змеи 
есть одно и то же. Древние борейцы хорошо знали повадки зверей, птиц, рептилий, 
насекомых, 
различных биологических форм, внимательно наблюдали за их поведением. Их 
интересовали не 
только характерные внешние признаки поведения животного, но и внутренние, 
проявляющиеся 
в схватках с противником или при ухаживании за самкой, интересовали его походка,
 способ 
ориентации в пространстве, ритм и другие составляющие движения. Особое значение 



стр. 51 из 71 МАГИЯ БОЯ. Тайны боевых искусств гипербореев. Н.Кудряшов 

придавалось дыханию при выслеживании жертвы или сексуальной партнерши 
(сексуального 
партнера). Бореи анализировали, какие энергетические телесные контуры и для 
чего используют 
звери, как они увязаны с энергетикой ритмов окружающего мира. Поэтому вполне 
возможно, что 
движения школы Змеи и волнообразная динамика гипербореев суть ветви одного и 
того же 
дерева – Древа Жизни. 

Основа любого удара в школе Змеи (да и в любой другой) – мах бедрами, резкое 
перенесение веса тела с ноги на ногу по спирали. Выполняя упражнение 
«Восьмерка» или «Качание 
маятника», вы сможете увидеть и ощутить, как надо правильно выполнять это 
действие. Кулак, 
бьющий от бедра с подкручиванием, уподобленный змеиной голове, тело и ноги, 
уподобленные 
волне тела змеи – не это ли секрет секретов, тщательно скрываемый любой школой 
боевых 
искусств?