В зависимости от задач подготовки рукопашника, особенностей его 
совершенствования, целесообразны индивидуальные занятия различного характера.
      Обзорные занятия направлены на осознание рукопашником достигнутого 
техникотактического уровня, возможностей дальнейшего совершенствования 
мастерства. В течение года имеет смысл несколько раз проводить с рукопашниками 
длительные индивидуальные занятия с большим объемом и разнообразием боевого 
материала.
      Занятия обзорного характера позволяют рукопашнику ощутить способность 
легко выполнять широкий круг боевых действий, свою оснащенность средствами 
ведения боя. Глубокий обзор средств нападения и защиты, возможностей их 
применения возбуждает интерес к тренировочному процессу и предотвращает 
усталость, которая затормаживает совершенствование специальной подготовленности 
рукопашника. Рост качества выполнения заданий позволяет рукопашнику убедиться в 
улучшении своей технической подготовленности и открывает перед ним перспективы 
техникотактического роста.
      При необходимости усилить один из разделов техникотактической подготовки 
возникает необходимость в обзорных занятиях конкретного тематического характера,
 таких, как занятия по совершенствованию действий защиты, занятия, направленные 
на выбор и создание ситуаций для внезапного применения атак, совершенствование 
средств борьбы против контратак и т. д.
      Технические занятия направлены на совершенствование излюбленных средств 
ведения боя. Акцентирование внимания рукопашника на излюбленных действиях 
нападения и защиты, наиболее выигрышных боевых ситуациях, вариантах 
тактического обманывания, стиле ведения боя, технических и физических 
возможностях, укрепляет его уверенность в своих силах, достигнутом уровне 
подготовленности, сильнейших сторонах мастерства, наличии боевых средств для 
успешного участия в современном бою.
      
      
СОЗДАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ ПРЕДПОСЫЛОК ДЛЯ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОГО СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ
      
      
      Действия рукопашника, нацеленные на достижение победы, решение 
тренировочных техникотактических и психологических задач, протекают на фоне 
волевой борьбы с противником.
      Проявление необходимых качеств и навыков, применение совершенствуемых 
средств нападения и защиты, превращение поединков в «учебный полигон» для 
проверки и закрепления всего вновь осваиваемого материала, создание 
устойчивости психических процессов достигается организацией боевой практики.
      Благоприятный психологический фон для совершенствования 
техникотактического мастерства рукопашников создается снижением или 
увеличением волевых и физических напряжений рукопашников, постановкой задач 
проявления боевой инициативы, подбором партнеров, условным ограничением или 
расширением тактической деятельности в нужном направлении, созданием ситуаций, 
облегчающих применение тех или иных действий, вариантов построения боев.
      Особое место занимает ведение вольных боев с установкой на разнообразное 
техническое и тактическое единоборство с противником без фиксирования исхода 
боев. Отсутствие подсчета полученных и нанесенных ударов и бросков создает 
свободный психологический фон поведения рукопашника в поединке, позволяет 
концентрировать внимание на технической, тактической, волевой и эстетической 
стороне действий, расширяет диапазон действий рукопашника, насыщает бои смелыми 
решениями.
      Тактическая инициатива и противодействие замыслам и действиям противника 
в полной мере возможны лишь при устойчивости внимания, большой внутренней, 
нацеленности на творческую деятельность, при критичности оценок своих действий.
      Имеет значение и подбор партнеров для решения в боях тренировочных задач. 
Бои с уступающими по классу рукопашниками дают возможность контролировать 
техникотактические детали боевых действий, повышать требования к быстроте и 
точности реакций, создавать у противника настроенность для применения 
конкретных действий, завязывать по желанию наступательный или оборонительный 
бой и т. д.
      В тренировочных боях с превосходящими по силам противниками имеет смысл 
применять возможно более широкий арсенал уже освоенных действий, стремиться к 
самостоятельности действий и решений. Внимание должно быть обращено в основном 
на тактическое и волевое единоборство, успех общего противодействия противнику.
      В тренировочных боях нужны установки на совершенствование определенных 
сторон мастерства, конкретных действий, умений и т. д.
      Задания не должны носить категорический характер. Целесообразнее давать 
рекомендации на предпочтительность какихлибо действий в определенных ситуациях,
 использование совершенствуемых средств в бою того характера, который органичен 
рукопашнику, при уровне требований, посильных для него.
      
      
ЛИКВИДАЦИЯ ПСИХОЛОГИЧЕСКИХ БАРЬЕРОВ, ПРЕПЯТСТВУЮЩИХ ТЕХНИКОТАКТИЧЕСКОМУ 
СОВЕРШЕНСТВОВАНИЮ, ПРОЯВЛЕНИЮ ДОСТИГНУТОГО УРОВНЯ МАСТЕРСТВА
      
      
      Появление психологических барьеров при освоении различных действий,