руки у настоящих волшебников, мастеров своего дела. Разомните свои кисти, 
приготовьтесь творить!
      — У вас есть глина — это ваши партнеры. Приготовьте, пожалуйста, глину к 
работе. Хорошенько разомните, разотрите ее, замесите. Важно добиться того, 
чтобы глина была полностью во власти ваших рук, слушалась вас.
      Ведущий помогает игрокам, совместно с ними совершает действия, 
комментирует их, неоднократно напоминает основные заповеди творцов: доброта, 
терпение, внимание и любовь!
      Когда глина будет достаточно «размята», можно приступать к «лепке».
      Когда скульпторы закончат свою работу, предложите им устроить выставку 
своих произведений. Экскурсоводами могут быть сами скульпторы, ведущий или 
любой желающий.
      122
      Игра обязательно проводится не менее двух раз, для того чтобы каждый 
игрок побывал в роли скульптора и в роли глины. Бели есть возможность, после 
игры обсуждаются чувства скульпторов и глины.
      5. Групповая скульптура
      Эта игра похожа на предыдущую. В ней могут принимать участие как четное, 
так и нечетное количество человек. Желательно, чтобы игроков было не более семи,
 чтобы играющие не утомились. Играющие садятся в круг. Ведущий предлагает снова 
сыграть в игру «Глина и скульптор». В центр круга вызываются два игрока. Один 
из них будет скульптором, а другой — глиной. Когда игроки определились, кто из 
них станет скульптором, а кто глиной, ведущий говорит: «Ты — Скульптор, в твоих 
руках послушная, податливая глина, и скульптор может с ней делать все, что 
захочет. Можешь приступать к работе». Когда фигура вылеплена, ведущий 
предлагает скульптору найти для себя место в скульптуре и занять его. Затем 
вызывается следующий игрок, и ведущий обращается к нему: «Ты — скульптор. Перед 
тобой один большой кусок глины, и ты, как творец мудрый и добрый, можешь лепить 
из него все, что угодно!»
      Игра продолжается до тех пор, пока все игроки не побывают в роли 
скульптора. Если возможно, обсудите с ребятами эту игру, задавая следующие 
вопросы: «Что ты чувствовал, когда был глиной и когда был скульптором? Когда ты 
был глиной, в каких руках тебе было тепло, легко и приятно, а в чьих неудобно, 
больно и неприятно? Когда ты был скульптором, о чем ты думал? Что тебе хотелось 
создать?..»
      Комментарий. Ведущему необходимо внимательно наблюдать за ходом игры. 
Обращать внимание
      123
      на то, как взаимодействуют игроки. Послушна и податлива ли «глина», 
терпелива она или строптива и не терпит никаких манипуляций. Как «творит 
скульптор», мудры и добры ли его руки, заботится ли он о том, чтобы его 
«творение» было новым, оригинальным, а всем задействованным в нем игрокам было 
комфортно. Или скульптор находится только во власти своих желаний и порывов, 
нисколько не заботится о том, каково его «глине». Важно, что творит скульптор и 
какое место выбирает для себя в готовой уже композиции.
      6. Чудесные пироги
      В игре принимают участие четное количество человек (от 4 до 8). 
Необходимо приготовить большой ковер или несколько небольших ковриков. Включите 
магнитофон. Пусть звучит легкая, нежная, приятная музыка. Играющие разбиваются 
на пары и размещаются на ковре так, чтобы одному из игроков можно было удобно 
растянуться на ковре, а другому присесть рядом, при этом не мешая другим парам.
      Ведущий предлагает игрокам распределить роли: кто-то будет пирогом, а 
кто-то — поваром. Роли распределены, будущий «пирог» лежит на «противне» (на 
ковре лицом вниз), а повар стоя на коленях, склонился над «пирогом». Игра 
начинается!
      Ведущий говорит игрокам: «Для того, чтобы испечь пирог, нам нужна... мука.
 Вот она перед вами (указывает на лежащих на полу игроков). Муку необходимо 
просеять. Посмотрите, как я буду это делать! (Ведущий кладет свои ладони на 
спину одного из лежащих на полу игроков, и слегка давящими и покачивающими 
движениями создает незначительную вибрацию в теле игрока). Повторяйте за мной! 
(При необходимости ведущий оказывает помощь тем
      124
      "поварам", которые не могут самостоятельно справиться с заданием). 
Помните о том, дорогие мои повара, что только в мягких, нежных, и добрых руках 
получаются хорошие пироги. Молодцы! Мука просеяна. Что мы будем делать дальше? 
(А теперь, вспомните какой либо из рецептов приготовления торта, пирога, плюшек,
 сырников ... И приступайте к его изготовлению, разворачивая весь воображаемый 
технологический процесс на теле игрока, вызвавшегося быть пирогом)».
      Игра заканчивается воображаемым чаепитием со свежеиспеченным изделием. 
Эту игру можно приурочить к вечернему чаю, или ко дню рождения одного из 
воспитанников, когда можно будет насладиться настоящей выпечкой. Так необходимо 
играть несколько раз, чтобы каждый игрок побыл и в роли повара, и в роли пирога.
 Затем, игру можно несколько изменить, например: пирогом будет один участник, а 
поварами все остальные. Или печь не простые пироги, а многослойные торты. Как 
это сделать подскажет ваша фантазия или коллективный творческий поиск.
      7. Моя ладонь
      В игре принимают участие несколько человек (от 3-х, до 6-ти).
      Устройтесь удобно на ковре. Включите магнитофон с приятной музыкой.
      Скажите игрокам: «Есть такое выражение: "Знать, как свои пять пальцев". 
Это означает, что человек что-то очень хорошо знает и никогда в этом не