«Да, мы поняли, что нам не поместиться всем и сидя». «И уже мне не 
хотелось играть дальше». «Наверно, хорошо, что мы не стали слушать тех, кто 
предлагал ничего не менять, а просто держаться крепче...» «Да, мы постоянно 
искали, как сделать так, чтобы было удобно всем и хорошо, что мы слушали друг 
друга». Ведущий: «Как интересно! Если я вас правильно поняла, то очень важно 
прислушиваться друг к другу, принимать во внимание мнение каждого, не 
отказывать в рассмотрении любого предложения и вместе спокойно искать выход из 
создавшейся ситуации?»
      Ребята: «Да! Много было предложений, мы пробовали и нашли». «Мне 
понравилось!»
      «Мне тоже, хотя сначала я думал, что все это очень глупо. Ведь это не 
море и не плот, а просто игра. А потом ничего, увлекся».
      Ведущий: «И не просто увлекся, а давал очень ценные рекомендации, и не 
исключено, что именно благодаря тебе ребята справились со своей задачей».
      Ребята: «Все помогали, все думали».
      «Ура, мы на суше! Давайте играть дальше!» Ведущий: «Прежде, чем 
отправиться в дальнейший путь, нам необходимо выяснить, чему каждый из вас 
научился, "борясь со стихией"».
      Приведем лишь некоторые высказывания ребят и комментарии ведущего.
      Сережа Ш.: «Я не знаю, вроде я все это умел». Ведущий: «Что это? Уточни, 
пожалуйста!»
      73
      Сережа Ш.: «Я всегда думаю, когда что-то делаю. Или делаю, а потом думаю. 
И тут я думал вместе со всеми».
      Ведущий: «Умница! Золотые слова: "Я думал вместе со всеми". Мне кажется, 
что ты начинаешь приобретать очень ценное качество — умение слушать и слышать 
других. Спасибо!»
      Женя Т.: «А я теперь знаю, что каждому нужно, чтобы ему было хорошо и 
удобно. И со всеми можно договориться».
      Ведущий: «Видимо, ты хочешь сказать, что при желании всегда можно создать 
комфортные условия для каждого человека, несмотря на то, что на первый взгляд 
это кажется нереальным? »
      Женя Т.: «Да, я это теперь знаю. Нужно только терпение, чтоб не 
разодраться и не нагрубить. У меня это терпение есть. Немного, пока...»
      Ведущий: «Спасибо, Женя, за твое терпение и такт, который ты проявил в 
этом испытании».
      Саша 3.: «Я понял, что не надо сразу отказываться от игры, не надо 
торопиться. И все нужно пробовать до конца, ну то, что предлагали ребята».
      Ведущий: «Как верно ты подметил! Бывают такие ситуации, которые кажутся 
безвыходными. И, кажется, проще всего отказаться от борьбы, и как поется в 
песне: "... Пора открыть кингстоны, К добру не привели проказы на воде..." Но 
пойти на дно мы ведь всегда успеем, может стоит немного побороться?!
      И сегодня в игре ты отстоял свое "право на жизнь", принимая участие в 
борьбе за устойчивость плота».
      Света X.: «Мне просто нравилось играть с ребятами. Я тоже им помогала, 
советовала, как встать на плоту, как сесть. И они меня слушали».
      74
      Ведущий: «Как важно быть услышанной и понятой. Как это чудесно, когда к 
твоему мнению прислушиваются, благодарят за участие и помощь. Тогда общение 
приносит и радость, и пользу.
      Итак, это опасное путешествие на плоту научило нас многому:
      —  слышать и слушать другого;
      —  учитывать интересы и желания каждого из нас;
      —  терпению и вниманию;
      —  не отказываться от борьбы;
      —  работать в группе и принимать коллективные решения...»
      Комментарий. Итак, логическая точка в игре поставлена. Отработан, прожит 
один из сюжетных образов. Ребята моделировали ситуацию катастрофы и искали пути 
выхода из нее. В спорах и сомненьях рождались решения, которые тут же были 
подвергнуты практическому испытанию. Игра обсуждена. Подведены некие итоги. Дан 
ответ на вопрос «Чему вас научила игра?» На этом занятие можно завершить, но 
если позволяет время и есть желание, то ...ИСПЫТАНИЯ ПРОДОЛЖАЮТСЯ. Они плавно 
вытекают одно из другого.
      Сюжет второй
      Ведущий: «Оказавшись на скалистом берегу, немного передохнув, собравшись 
с силами, группа путешественников приступила к разработке "тактического плана".
      Что же делать дальше?
      Может, остаться на берегу в ожидании проходящего мимо острова судна?
      75
      Или двигаться вглубь острова, чтобы исследовать тот мир, в котором 
оказались?
      Какое принять решение? Очень важно взвесить все "за" и "против", ведь это 
решение может оказаться судьбоносным!».
      Маленькое замечание. Пусть Вас, как ведущего, не пугают ни поднявшийся 
крик, ни затянувшаяся молчаливая пауза. В любом случае стоит немного подождать, 
дать время ребятам «нащупать» нить взаимодействия, чтобы использовать уже 
полученный ранее игровой опыт проведения дебатов и «Шести шляп». Если же игроки 
«увязли» в пустых спорах, то необходимо будет напомнить им о том багаже, 
который уже ими приобретен, но доселе не использовался.
      Итак, спустя какое-то время решение принято. Допустим, что ребята,