|
Дорогие друзья, к сожалению, время, отпущенное на игру, истекло!
Скажите мне, пожалуйста, понравилась ли вам игра? Какие чувства вы
испытали? (радость, удивление, изумление, некоторое волнение).
Чему научила вас игра?
44
(Реплики с мест: «Я научилась подавать первой руку, и это не страшно»; «Я
узнал вкусы многих людей и с каждым из них нашел нечто общее»; «Мы двигались и
веселились! И это здорово!»; «Я почувствовала тепло множества рук!»)
Спасибо! Итак, как я правильно вас поняла, благодаря этой игре вы многое
узнали о себе и о других, сделали шаг навстречу «незнакомому» прежде человеку,
протянули руку. Остановившись на бегу, уделили внимание каждому, кто встретился
вам в ходе игры. Получили заряд бодрости, хорошего настроения, а значит и
здоровья. Так, для того чтобы вырасти здоровым, детям надобно уметь играть!
И этот вывод сделали мы с вами вместе! Благодарю всех! Спасибо!
(Аплодисменты)
Ведущий: Закончена игра «ДЕБАТЫ». Откипели страсти. Как убедительны были
спикеры обеих команд! Кому же отдать свои голоса, чью же позицию нам разделить?
Мои вопросы — зрителям, болельщикам.
(В первой игре зрителям-ребятам сложно сформулировать свои чувства, они
потрясены увиденным: с одной стороны, взрослые предстали в необычной роли, с
другой стороны, процесс захватывающий, с третьей, много новой информации,
рассказанной отнюдь не назидательным тоном. Поэтому ведущий обращается сначала
к взрослым зрителям с тем, чтобы они дали ребятам некий «образец» высказывания
обратной связи.)
— Что испытали вы, уважаемые зрители и болельщики, наблюдая за ходом
дебатов? Зритель 1: «Как ни спорили господа спикеры, но нам-то понятно, что и
игра, и книга в жизни необходимы! Все хорошо в совокупности. Как это здорово, —
узнал в песочных играх нечто новое, важ-
45
ное, удивительное. Познакомился с новыми героями своих игр — звуками и
буквами, а потом можно искать их в книгах, газетах, журналах. Как важно
прочитать о великих открытиях, а потом делать свои, не менее великие, в
процессе веселых и увлекательных игр!»
Зритель 2: «Неподдельный интерес к тому, как спикеры аргументировали и
отстаивали то положение, которое досталось при жеребьевке. Я поняла, что можно
оспаривать или доказывать истинность любого постулата, даже если сам оратор с
ним не очень-то и согласен. При этом быть и искреннем и уверенным в своей
правоте. Видимо, существует особое искусство подбирать и использовать различные
аргументы и факты и трактовать их под различными углами. Примером этому —
представители «четвертой власти», различные комментаторы и... сегодняшние
деба-теры. Ни в коем случае не хочу их обидеть, наоборот, спасибо им за это
"открытие" для меня».
Зритель 3: «А я отметила особый такт, с которым велась дискуссия. Мы
привыкли спорить с личностью, а команды нам продемонстрировали уважение друг к
другу и к позиции, кардинально противоположной собственной. Хотя это всего лишь
игра, но как хотелось бы, чтобы этот опыт, который мы прожили здесь, мы
перенесли и в жизнь».
Зритель 4: «Я получила истинное наслаждение от игры команд, каждый
участник оказался очень убедительным, эмоциональным, артистичным. И еще я
отметила, что я «покупаюсь» не на логику, а на эмоциональность, образность и
эксцентричность. Не знаю, плохо ли это, хорошо ли?»
Ведущий: Спасибо зрителям. Предоставим слово нашим спикерам. Каковы ваши
ощущения и чувства? Чему научила вас эта игра? Какой опыт приобрели?
46
1 спикер команды Утверждения: «Я так хотела быть убеди-
тельной и интересной для слушателей. Мне было важно посеять смятение в
"стане" противников четкостью, логичностью и уверенностью. Еще я чувствовала,
что за моей спиной — команда, и я не могу, вернее, не должна ее подвести. И
опыт публичного выступления оказался для меня очень важным. Я довольна собой».
2 спикер команды Отрицания: «Я была вся сосредоточена на
речи 1 спикера команды Утверждения. Важно было не . пропустить ничего.
Найти, быть может, слабые места и по ним «бить», но мне это не удалось. И я
пошла другим путем. Просто записала каждый аргумент (в этом мне помогли мои 1 и
3 спикеры) и попыталась «развернуть» полемику, под тем углом, который выгоден
был нашей команде. Мне кажется, что это у меня получилось. Честно говоря,
впервые. Спасибо за это игре!»
1 спикер команды Отрицания: «Мне было легче, чем всем остальным
участникам игры. У меня в руках был "пакет доказательств", который мы готовили
сообща. Моя задача состояла в том, чтобы его донести до слушателей так, чтобы
они мне поверили. Эта задача была облегчена тем, что я «сеяла семена в хорошо
возделанную почву», подготовленную моим 2 спикером. Я почувствовала себя
человеком команды. Я нашла себе помощников. Спасибо им!» 2 спикер команды
утверждения: «Мне было трудно. Я была так восхищена работой команды отрицания,
что в какой-то момент меня охватила паника: "Я так не смогу", я даже забыла
записать основные положения, которые выдвигались. Спасибо моим спикерам,
которые не растерялись и записали для меня необходимые материалы. А когда я
начала говорить, самообладание вернулось ко мне, я вспомнила наставления
тренера и команды,
47
и вроде бы все обошлось... Ребята, я не очень вас подвела?! А опыт,
|
|