Слово 2 спикеру команды Утверждения.
      2 спикер команды Утверждения: Уважаемые дамы и господа! Позвольте мне, 
второму спикеру команды Утверждения, вступить в полемику по поводу выдвинутых 
командой Отрицания постулатов. Итак, команда Отрицания несомненно права в том, 
что для интеллектуального развития личности необходимо развитие второй 
сигнальной системы — речи. И предлагает «инструментом» для этого выбрать книгу.
      Однако, развитие речи не всегда напрямую связано с чтением. Мы знаем 
множество игр, участие в которых всегда сопровождается речью. Это и 
проговарива-ние правил и условий игры, распределение ролей, обсуждение хода 
игры, выдвигание каких-либо гипотез, совместное фантазирование и т. д.
      Да и проживание игры всегда сопровождается речью. Речью, отражающей не 
только суть происходящего действия, но и эмоциональные переживания самого 
ребенка. А это, как вы понимаете, дает нам полное право утверждать, что игра и 
есть ис-
      41
      точник не только интеллектуального, но и эмоционального развития.
      Дабы лишить вас сомнений на этот счет, рекомендуем изучить недавно 
вышедший в издательстве «Речь» сборник программ по сказкотерапии под редакцией 
Т. Д. Зинкевич-Евстигнеевой. Особое внимание уделите программе «Волшебная 
страна внутри нас». Мы думаем, что после этого комментарии будут излишне.
      Что же касается того, что чтение — это залог здоровья, то давайте 
обратимся к вашему опыту. Поднимите руки те, у кого нормальное зрение! Знаем, 
знаем, причин для снижения зрения предостаточно и без нагрузки на глаза при 
чтении и письме. Но чтение в полутьме, под одеялом... Помните, как вы читали в 
детстве свои любимые книги или журналы? Чтение в общественном транспорте не 
способствует сохранности зрения.
      А ваш позвоночник! Согласитесь, что и это довольно жалкое зрелище! И что 
же этому виной? Наши позы, в которых мы пребываем довольно длительное время, 
почитывая любимую литературу. О, это любимое кресло-качалка! Какое наслаждение, 
укутав ноги пледом и поджав их под себя, пребывать в грезах, навеянных Ричардом 
Бахом и Идри-сом Шахом! Ах, этот мякенький диван с дивной подушечкой, как он 
манит к себе! И вот, после трудов праведных, вы с романчиком в руках... то на 
спине, то на боку, то на животе, а то и, вообще, свернувшись калачиком, уже и 
прикорнули, мирно посапывая. А ведь точно так же, гробя свое здоровье, читают и 
наши с вами дети! И развивается, развивается гиподинамия, увеличивается вес — 
ведь при таком чтении и пожевать что-нибудь не грех!
      42
      То ли дело игра! И воздух свежий, и движений предостаточно, и сила, 
гибкость, выносливость — все двигательные и волевые навыки совершенствуются. Да 
здравствует игра, говорим мы, ибо в ней залог нашего с вами здоровья! На сем 
свое выступление и заканчиваю. Так, будьте здоровы, дорогие коллеги! Ведущий: 
Благодарю 2 спикера команды Утверждения. Слово
      3 спикеру команды Отрицания.
      3 спикер команды Отрицания: Смею вам напомнить, что наша команда 
выдвигает постулат о том, что для того чтобы вырасти здоровым, детям надобно 
уметь читать.
      И хочу рассказать я вам одну историю. Однажды великий император Индии 
Акбар провел черту и попросил своего мудреца Бирбала сократить ее, не урезая и 
не касаясь концов ее. Как вы думаете, что он сделал?
      Друзья мои, если бы вы читали книги, вам бы не пришлось сейчас гадать, 
изобретать, выдумывать, выставлять себя недостаточно начитанными людьми. А 
между тем, случай этот описан во многих книгах. Надо сказать, что Бирбал умел 
читать, поэтому знал, что делать. Бирбал параллельно провел более длинную линию,
 и тем самым линия Акбара была умалена. Так вот мудрость заключается в 
проведении более длинной линии. А где у нас самые длинные линии? Если сложить в 
одну линию все буквы из одной умной книги и все буквы из инструкции к игре, 
угадайте, какая линия будет длиннее?.. Ведущий: Спасибо! Слово 3 спикеру 
команды Утверждения.
      3 спикер команды Утверждения: Дорогие друзья, прекрасную притчу услышали 
вы. Проанализировали ее, пофилософствовали, уроков немало каждый для себя 
извлек, и, конечно же, установили связи с реальным опытом. Молодцы!
      43
      А я попрошу вас всех сыграть в одну игру. Игра эта проста и незатейлива, 
но что она даст нам, чему научит, о чем поведает, — об этом после. Уважаемый 
ведущий, мне понадобится несколько больше времени, чем отведенные регламентом 5 
минут. Могу ли я воспользоваться временем, сэкономленным предыдущими спикерами 
моей команды?
      Ведущий: Можете. У вас 8 минут.
      3 спикер команды Утверждения: Спасибо. Конечно, для групповой игры и ее 
анализа времени мало, но для примера — достаточно.
      Я хочу вам предложить игру из цикла «Броуновское движение». Броуновское 
движение, как вы помните из курса физики, беспорядочное и хаотичное. Движущиеся 
частицы то сталкиваются друг с другом, то разлетаются в разные стороны. Вот так 
и мы с вами будем двигаться в нашем помещении, встречаясь и удаляясь друг от 
друга. Но встречаться мы будем тет-а-тет. Вы должны будете, здороваясь за руку, 
задать своему партнеру один лишь вопрос: «Что ты больше всего любишь из еды?». 
Пара не расходится до той поры, пока не найдет нечто общее, что объединяет ее 
во вкусах. Ваша задача — за 4 минуты встретиться с наибольшим числом игроков. 
Через 4 минуты я говорю «СТОП!»
      (Третий спикер проводит игру с болельщиками своей команды.)