что не все возможности еще исследованы, не все еще познано. И не случайно 
психологический прием "Что бы вы сделали, если бы у вас была Волшебная 
палочка?" так эффективен даже с самыми сложными пациентами. Таким образом, 
сказка раскрывает человеческую потенциальность. Обретая опыт решения проблем 
"сказочными" способами, ребенок, подросток, взрослый переносит его на реальные 
ситуации.
Как строится сказочный сюжет
Особенно притягательными для многих детей и взрослых являются волшебные сказки. 
Можно заметить, что их сюжеты отличают определенные закономерности. Герой 
появляется на свет, растет в отчем доме, по различным обстоятельствам покидает 
его, выбирает путь, знакомится

24
Истоки волшебства
с новыми сказочными существами, одолевает зло, возвращается домой с победой. 
Исследования по возрастной психологии, опыт Э.Эриксона убеждают в том, что 
этапы развития сюжета полной волшебной сказки тесно связаны со становлением 
личности человека.
Безусловно, не в каждой сказке Вы сможете найти все описываемые здесь этапы 
построения сюжета. Однако "сказочное" понимание динамики развития личности, 
философских вопросов, бессознательно или сознательно решаемых человеком, 
поможет нам глубже познать природу человека и ее связь со сказками.
1. Происхождение главного героя. Его жизнь и развитие в отчем доме
На этом этапе мы знакомимся с героем: узнаем, в какой семье он родился, в какой 
ситуации оказался; кто родители героя и каковы взаимоотношения между ними. 
Главным героем может быть человек любого социального положения: это и царевич, 
и солдат, и крестьянин, и купец... В начале сказки часто характеризуются 
личностные и интеллектуальные особенности героя: он может быть умен не по годам,
 или "вовсе дурак". Так или иначе, у читателя формируется предчувствие того, 
что главный герой обладает какой-то "изюминкой", которая пока видна не всем, но 
впоследствии станет причиной удивительных приключений.
Стремление к красоте, истине, искра Божья, "королевское начало" — есть в каждом 
человеке, но нужно проделать длинный и сложный путь, для того чтобы уникальный 
индивидуальный дар был раскрыт и применен.
Этап развития в отчем доме проходит не только сказочный герой, но и каждый 
человек. В психологии он называется периодом "базового доверия". На его 
протяжении человек перенимает, "впитывает", познает родительский опыт и 
формирует мировоззрение; накапливает информацию об ок-рркающем Мире; 
аккумулирует в себе энергию родительской любви, которая будет его опорой в 
самостоятельной жизни. Принято считать, что период "базового доверия" длится в 
среднем первые 3-4 года жизни (до момента "пробужде-

Как строится сказочный сюжет___________________25
ния" самоосознавания). Именно в это время закладывается отношение к окружающему 
миру (как доверие, открытость или же недостаточное доверие, настороженность). 
Впоследствии эта базовая установка начинает играть важнейшую роль в стратегии 
поведения ребенка, в развитии его ценностных ориентации и творческих 
способностей. Некоторые пожилые мудрые женщины говорят молодым: "Пока трех лет 
ребенку не исполнилось — ты себе не принадлежишь. После трех — рядом с тобой 
уже человек". Чем больше ребенок получает от родителей и окружающих в первые 
годы жизни, тем более успешным он будет, когда вырастет. С 3-4 лет начинается 
процесс активной социализации маленького человека. Он познает нормы, правила, 
нюансы человеческих взаимоотношений.
Прозорливые родители дают ему раннее образование. И это прекрасно, ибо чем 
больше наук "впитает" в себя маленький человек, чем больше сделает 
самостоятельных творческих открытий, тем больше своих дарований он реализует, 
став старше.
Накопленный потенциал должен реализоваться в самостоятельной жизни. Таков закон 
развития. Поэтому с 11 лет начинается процесс постепенного "отрыва" от 
родителей, их правил и стиля жизни. Этот период в науке называют "пубертатом", 
"подростковым кризисом". Этот этап есть и в сказках.
2. Расставание с родным домом
В каждой сказке главный герой рано или поздно покидает родительский дом. 
Расставание с отчим домом может быть добровольным и вынужденным. Отправиться в 
путь героя побуждают либо обстоятельства и ситуация, либо насущная внутренняя 
необходимость, потребность, желание. В сказках наблюдается достаточно широкий 
диапазон причин, по которым герой покидает родительский дом: спасение 
похищенной принцессы, поручение отца или царя, изгнание, желание "других 
посмотреть и себя показать". К этому моменту герой накопил уже достаточно 
внутренних


26
Истоки волшебства
сил для того, чтобы действовать самостоятельно. Задача этого этапа — отделение 
от родительского дома, выделение себя как отдельной самостоятельной личности.
Подростки решают аналогичные задачи. Примерно с 11 до 18 лет человек находится 
в процессе психологического отделения от родителей. При этом создается немало 
проблем у окружающих и близких, и это неудивительно — ведь процесс выделения 
себя из семьи очень болезнен. Некоторым подросткам "везет" — они имеют