возможность физически покинуть родительский дом, например, поехав учиться. А те,
 кто остаются вместе с родителями, вынуждены проходить весь путь сказочного 
героя не выходя из дома. Отделиться — это не значит порвать с родителями, 
обесценить их жизненный опыт и методы воспитания. Отделиться — это значит 
принять своих родителей такими, какие они есть, и найти свое собственное место 
в жизни. Сказка учит нас тому, что процесс психологического расставания ребенка 
с родителями естественен и необходим. И мудрые сказочные родители всегда 
отпускают своего ребенка в его собственный путь, как бы тяжело им ни было. К 
сожалению, не всегда реальные родители "отпускают" своих детей. Есть семьи, где 
контролируют и опекают уже взрослых сыновей и дочерей, создавая почву для 
семейных конфликтов. Таким образом, сказка учит не только детей, но и родителей 
(настоящих и будущих) одному из базовых законов жизни: "Дети принадлежат Миру, 
но не родителям".
Отделяясь от родителей, лишаясь их поддержки, сказочный герой, как и реальный 
человек, может рассчитывать только на самого себя. Какую он дорогу выберет, 
каким будет его путь — это темы следующего этапа сказки и жизни.
3. Выбор пути. Проверка на "доброе сердце". Встреча с будущими помощниками
"Выехал Иван-Царевич на дорогу (покинув отчий дом), остановился и думает — куда 
дальше путь держать". На предыдущем этапе герой принял первое важное решение в 
своей жизни — действовать самостоятельно. Теперь, когда он один, — перед ним 
встает еще более сложная и важная задача — какой выбрать путь. Часто в сказках 
на этом

Как строится сказочный сюжет
27
этапе герой приезжает на Распутье. Перед ним три дороги, и вся его жизнь 
зависит от того выбора, который он сейчас сделает. Как правило, главный герой 
выбирает самый трудный (на первый взгляд) путь, но именно он приводит героя к 
успеху. Здесь происходит проверка на силу духа, искушение: ведь есть пути, 
которые сулят быструю выгоду. Если у главного героя есть братья, они, кшс 
правило, выбирают пути полегче, однако не достигают намеченной цели.
Герой делает свой выбор в соответствии с той целью, ради которой он покинул 
родительский дом. Внутреннее ощущение, интуиция подсказывают ему правильный 
выбор. И вот он сделан. Следуя по выбранной дороге, герой встречается с разными 
существами, нуждающимися в его помощи. Он может пройти мимо, сославшись на то, 
что это отвлекает его от главной цели, — так и делают некоторые второстепенные 
герои сказки. Однако герой всегда оказывает помощь попавшим в беду, зачастую 
показывая отсутствие прагматизма. Эти ситуации — проверка на "доброе сердце". 
Каждое доброе дело, сделанное от чистого сердца, приносит герою новых друзей и 
помощников. Сказка учит — как ты относишься к Миру, так и он к тебе.
Сделав доброе дело, герой не сразу получает ответную услугу. Часто помощь 
приходит в тот момент, когда он не может надеяться только на свои силы. Здесь 
урок сказки — отсроченная услуга. Есть старая английская пословица: "Хлеб, 
пущенный по реке, приплывет к тебе дважды". Наверное, дорогой читатель, Вы не 
раз в своей жизни помогали другим, а те забывали о Вашей помощи. Не печальтесь 
— добро возвращается, правда, не сразу, а тогда, когда это особенно необходимо, 
и, быть может, даже из других рук... Быть может, оно вернется тогда, когда Вы 
его не ясдете, но Вам очень нужна помощь.
Цтак, герой выходит из ситуации неопределенности, выбирает свой путь и 
приобретает себе верных помощников. Они появятся в самый нужный момент, когда 
герой не сможет справиться с ситуацией сам.

28
Истоки волшебства
В жизни человека — это этап осознания смысла существования и поиска своего 
места в жизни. Обычно этот период начинается перед окончанием школы. После 
окончания школы меняется окружение. В техникумах, институтах, на работе 
появляются новые друзья, новые планы. Меняется стиль жизни. С этим периодом 
связаны три важнейшие психологические задачи, которые сознательно или 
бессознательно решает для себя молодой человек:
1.  Принятие самого себя — я такой, какой я есть: у меня есть положительные и 
отрицательные черты, потенциал и ограничения.
2.  Принятие своего пути — я совершаю свой собственный путь, который я для себя 
выбрал.
3.  Принятие ответственности за свой выбор и действия — "я несу ответственность 
за свои действия и за то, что происходит со мной".
В это время молодой человек реально соприкасается со взрослой жизнью. Сначала 
его может опьянить "воздух свободы" — он чувствует себя взрослым и свободным, 
он уже больше не обязан делать все так, как считают родители. Он получает 
реальную возможность строить свою жизнь, как он считает нужным; он может найти 
в себе новые, нераскрытые ранее способности ("внутренние помощники"); он 
приобретает опыт решения необычных для себя ситуаций, и близких по духу друзей. 
Однако любая ошибка в выборе своего пути, искушения и соблазны могут стоить 
молодому человеку (так же как и сказочным героям) очень дорого. Поэтому на этом 
этапе развития личности человека встает вопрос о доверии тому, что человек 
считает правильным для себя — вопрос о Совести, — о том стержне, внутреннем 
голосе, индикаторе, который позволяет совершать или не совершать те или иные 
поступки.
4. Борьба и победа
Это кульминация сказки. Герой достигает цели своего пути и вступает в борьбу с