сказку про Кота в Сапогах). Поиск средства для того, чтобы обезвредить Дракона, 
способствует, с одной стороны, развитию творческого мышления ребенка, а, с 
другой стороны, помогает ребенку самостоятельно работать со своим страхом 
(Дракон — страшное существо, кроме того, он еще обладает и Волшебным Посохом, 
поэтому, придумав, как справиться с Драконом, ребенок запечатлевает в 
бессознательном не только победу над страхом, но и уверенность в том, что в 
дальнейшем он самостоятельно сможет справиться с ним).
Любой сценарий сказочного путешествия содержит в себе основные элементы сюжета 
сказки: расставание с домом, встреча с помощниками, борьба со злом и победа, 
возвращение домой. Основываясь на этом, Вы можете сочинить другие сценарии 
сказочных путешествий. При этом герои, которые встретятся на пути, могут быть 
известны детям из сказок (Баба-Яга, Кощей, Волк и др.), а могут быть и 
неизвестны детям (как Нибумбум). Неизвестных детям героев легче наделять 
качествами, необходимыми Вам для проработки. Например, герой, который совершает 
только плохие поступки, может быть перевоспитан детьми (при этом герой 
рассказывает историю, как он стал таким плохим и как ему, плохому, на самом 
деле трудно живется — никто с ним не играет, все боятся и пр.). От лица героев 
сказки дети легко воспринимают нормирование (правила поведения), с 
удовольствием выполняют задания на развитие памяти, внимания, речи.
Если у Вас нет ассистента, Вы можете использовать кукол-марионеток. Обычно дети 
легко включаются в такую игру.
Однако занятия по сказкотерапии можно проводить не только в виде сказочных 
путешествий по Волшебной стране. Когда дети окажутся в сказке (либо через 
Цветок, либо через Тоннель), можно с ними рисовать, ставить спектакль, 
изготавливать кукол, сочинять сказки, рассказывать им сказку под музыку и 
многое другое.

Сценарии занятий
151
Методы регистрации
Протокол сказкотерапевтического занятия
Ф. И. ЦветСостояниеПерсонажХарактеристикаРеакцииКоличественный анализ:
агрессивность02345678910миролюбиетревожность02345678910спокойствиеконформизм023 
   45678910лидерствоотстраненность02345678910вовлеченностьстереотипность0234    
5678910креативностьиндивидуализм02345б78910сотрудничестворигидность02345б78910
гибкостьКомментарий к Протоколу. Протокол позволит Вам:
— фиксировать внимание на качествах, важных для понимания индивидуальных 
особенностей ребенка,

152__________Элементы практической сказкотерапии
—  обратить внимание на степень выраженности того или иного качества
—  не загружать свою память и иметь возможность вернуться к своим наблюдениям и 
впечатлениям в любое время
—   отчитаться о результатах работы не только по количеству проведенных занятий,
 но и по качественным характеристикам
—   выявить личностные особенности и проследить их динамику
—  сопоставляя личностные проявления ребенка с темами занятий, выявить стиль 
поведения ребенка в различных ситуациях.
Протокол состоит из 2-х частей: качественной и количественной.
В таблице качественного анализа мы фиксируем: имя участника группы; цвет, 
которым мы будем рисовать его график; психоэмоциональное состояние на начало 
занятия; образ, который он выбрал для перевоплощения; краткую характеристику 
этого героя; особенности поведения и реагирования ребенка.
Протокол количественного анализа построен по принципу семантического 
дифференциала и состоит из 7 шкал, включающих в себя полярные качества.
Вам предлагается поставить оценку от 0 до 10 баллов.
Балл "5" показывает отсутствие явной выраженности качества. Баллы 0,1 и 9,10 
задают систему отсчета, символизируют гипервыраженность качества и поэтому 
обычно не выставляются.
1. Агрессивность — Миролюбие
Шкала характеризует уровень внутренней и внешней агрессии ребенка. Если ребенок 
проявляет по отношению к другим разрушительные или запугивающие действия: 
разрушает что-то сделанное детьми, толкает их, перебивает, кусается, обзывается,
 унижает — Вы можете поставить "X" (крест или точку) рядом с одной из цифр "2, 
3, 4". Баллы "5 и 6" показывают ситуативную агрессивность: ребенок проявляет 
агрессивные действия только в ответ на обиду, агрессию и пр. Баллы "7 и 8" 
символизируют натуру миролюбивую,

Методы -регистрации____________________________153
готовность уладить конфликт. Ребенок не всегда агрессивно реагирует на 
агрессивные действия окружающих. Крайнее проявление миролюбия: "бьют по щеке — 
подставь другую", страх конфликта, беззащитность.
2. Тревожность — Спокойствие Шкала отражает уровень внутреннего напряжения, 
тревожности ребенка. Если ребенок боится выполнять задание, нервничает в 
ответственных ситуациях, говорит, что у него ничего не получится, Вы можете 
поставить знак "X" рядом с одной из цифр "2, 3". (В процессе занятий по 
сказкотерапии обычно у детей снижается уровень тревоги и усиливается 
уверенность в себе.) Если ребенок осторожен, выполняет не все задания, а только 
те, в успешном выполнении которых он не сомневается, Вы можете поставить "X" 
рядом с цифрой "4" или "5". Если ребенок достаточно уверен в своих действиях,