альтернативный выход из ситуации, переключите его внимание (ваше неожиданное 
"ку-ка-ре-ку" тоже может быть творческим решением ситуации). Главное помнить о 
том, что каждое занятие "живое" и в нем всегда есть место экспромту.
Сценарий второй
Задачи занятия:
?  развитие воображения
?  развитие произвольной памяти и внимания
?  совершенствование коммуникативных навыков
Необходимые материалы:
?  костюм Волшебника
?  Волшебный Посох
?  ткани: зеленая, голубая, черная
?  ширма
?  стулья
?  костюм Ворона
?  костюм охотника Нибумбума
?  костюм Дракона.
Добрый Волшебник: "Здравствуйте, сказочные существа! Кто пришел сегодня в мою 
сказку? (Дети представляют своих персонажей.) Как хорошо, что пришли. У меня 
случилась беда: пока я прилег отдохнуть (возраст, знаете ли), прилетел Дракон 
из соседней Сказочной страны и унес мой Волшебный Посох. А Посох-то мой таков: 
в чьи руки попадет такие и дела делать будет. В добрых руках он помогает 
творить доброе волшебство, а в злых руках может и зла наделать. Представляете, 
что может наделать Дракон, имея мой Посох?! Беда еще и в том, что сам я не могу 
туда дойти без Посоха. Стар ведь я. Что делать — не знаю..."

Сценарии занятий                                                        143
Дети, ссылаясь на то, что у них рке есть опыт сказочного путешествия, 
предлагают свои услуги в походе за Посохом.
Волшебник: «Ну спасибо вам, добрые сказочные существа, что откликнулись на мою 
беду. А теперь послушайте, как идти в Драконово царство. Сейчас встанете вы на 
сказочную дорожку, возьметесь за руки, закроете глаза и сделаете 5 шагов вперед.
 Все вокруг вас изменится. А когда глаза откроете — окажетесь в Заколдованном 
лесу. Лес тот проверять вас станет — умеете ли вы ггревращаться в разных 
зверушек, обитателей лесных. Знаю я, что сможете вы превратиться и в лису, и в 
медведя, и в зайца, показать, как они ходят — поэтому я за вас спокоен. А из 
Леса выйдете вы к обрыву высокому — дальше дороги нет. Вот тогда, прямо и не 
знаю, как быть: ведь даже если вы умеете летать — крылья ваши не раскроются: 
гфопасть-то волшебная. Через нее может только сам Ворон Воронович перелететь... 
Да ведь вы с ним знакомы! А как позвать его на помощь, знаете?.. Подскажу я вам 
слова волшебные, запоминайте:
"Друг наш, Ворон, прилетай! Из беды нас выручай!"
Слова эти только всем вместе можно говорить, не то Ворон не услышит. Как дальше 
идти в Драконово царство — у Ворона Вороновича расспросите. Ну, в добрый пупЛ>
Дети прощаются с Волшебником, берутся за руки, закрывают глаза и делают 5 шагов.
 Ведущий тем временем набрасывает на пол "лесную дорожку".
В Заколдованном лесу дети под музыку (желательно подвижную) изображают разных 
животных: зайца, лису, юлка, медведя, лягушку, змею и других. Изображая 
животных, дети стараются говорить так же, как и они (ведущий участвует в 
превращениях, просит детей "озвучивать" животных). Вот, наконец, (через 5—7 
минут), Заколдованный лес закончился.
Ведущий убирает "лесную дорожку" и ставит в конце комнаты 2 стула на расстоянии 
1,5—2-х метров друг от друга (в ширину). Это — один край пропасти. На другом 
конце комнаты он таким же образом устанавливает стулья. Это — другой край 
пропасти.

144                  Элементы практической сказкотерапии
Дети подходят к тому краю "пропасти", который ближе к ним. И начинают 
совещаться, вспоминать заклинание, с помощью которого нужно вызвать Ворона. 
Наконец, заклинание воспроизведено, прилетает Ворон и переносит детей по одному 
через "пропасть" (интересно наблюдать реакцию детей на перелет: кто-то 
старается первым попасть на другую сторону "пропасти", а кто-то побаивается 
перелетать через "пропасть" на Вороне). Когда все дети оказываются на другой 
стороне пропасти, Ворон спрашивает детей, чем он еще может им помочь. Дети 
просят Ворона показать им дорогу в Драконово царство.
Ворон: "Сам я ни разу не летал в царство Драконово, но знаю, что если переплыть 
через вон то большое озеро, то за озером, в лесу живет охотник Нибумбум. Он 
много раз охотился в Драконовых лесах. Да только Нибумбум — человек особенный — 
как вы к нему отнесетесь, так и он к вам. Испугается его кто-то — вмиг он 
страшным станет, а кто не испугается и с добротой подойдет — того добром 
отблагодарит. Идите, мои храбрые путешественники. А обратно пойдете — можете 
меня позвать, а можете Посох Волшебный использовать. Махнете им три раза — и 
мостик через пропасть появится. До свиданья! Скатертью дорога!"
Пока Ворон говорит, Ведущий в другом конце зала раскидывает на полу голубую 
ткань — это "озеро". Дети прощаются с Вороном и переплывают через "озеро". Оно 
большое, поэтому они плывут долго. Тем временем ассистент незаметно 
переодевается в костюм Нибумбума.
После переправы через "озеро" ведущий меняет голубую ткань на зеленую — и дети 
входят в лес, где живет Нибумбум. Играет музыка с пением птиц, дети 
прислушиваются к голосам птиц, говорят, о чем, по их мнению, птицы поют.