знают, как, через какие действия можно выразить заданное состояние. Такому 
ребенку тоже необходимо помочь — показать, как кукла может двигаться в данной 
ситуации.
Научиться водить куклу, концентрировать на ней свое внимание не просто для 
ребенка. Поэтому ведущему потребуется много терпения, выдержки, такта и 
находчивости для того, чтобы научить детей "оживлять" кукол. Вы заметите, по 
мере того, как ребенок совершенствует язык взаимодействия с куклой, меняется и 
его поведение. Даже самые неусидчивые, подвижные дети становятся более 
внимательными и уравновешенными, а малообщительные, замкнутые дети становятся 
более открытыми и эмоциональными.
"Оживляя" куклу, ребенок фактически отрабатывает механизм саморегуляции. На 
образном уровне он держит "себя в руках", учится адекватно выражать свои 
чувства.
Хочется отметить, что кукла-марионетка является хорошим средством самовыражения 
для чрезмерно застенчивых, склонных к аутизму детей. Также марионетки могут 
быть применимы в семейной терапии как; средство проигрывания конфликтных 
ситуаций и образов желаемого будущего.

94
Истоки волшебства
Пальчиковые куклы
Таких кукол дети 5,5-6 лет могут изготовить самостоятельно, а детям 4-5 лет 
нужна Ваша помощь. Для того чтобы сделать куклу, потребуется: плотный цветной 
или белый картон, не очень плотный картон (или бумага для рисования), ножницы, 
цветные карандаши или фломастеры, быстро сохнущий клей или прозрачная липкая 
лента (скотч).
Когда дети приходят в Сказку, ведущий объявляет им, что сегодня они будут сами 
придумывать и творить сказочных героев. На полу расстилается большая клеенка 
или ставится большой общий стол. Дети занимают места за столом или вокруг 
клеенки. Место ведущего — это ширма или стул с высокой спинкой, накрытый темной 
тканью. Когда дети займут свои места, ведущий прячется за ширмой или стулом. 
Теперь из-за ширмы (или спинки стула) на детей смотрит пальчиковая кукла 
(предварительно изготовленная ведущим). Кукла говорит: "Привет, маленькие 
волшебники! Меня зовут... (Кукла называет свое имя.) Я знаю, что вы рке умеете 
творить чудеса. Мне так грустно жить одному в кукольном театре. Я вас очень 
прошу — придумайте и сделайте мне друзей. А как их делать, я вам сейчас покажу. 
Но сначала закройте глаза и представьте себе того героя, которого вы будете 
делать". После этого ведущий выходит к детям и ставит куклу на стол.
Каждый ребенок кладет около себя ножницы, клей (или скотч), фломастеры, лист 
плотного и тонкого картона. Ведущий показывает, как сделать голову куклы. 
Сначала дети рисуют голову на листе плотного картона. У всех кукол длинная шея. 
Длина "шеи" чуть меньше длины указательного пальца ребенка, примерно 4,5 см. 
Ширина "шеи" примерно 1-1,5 см. Дети рисуют только голову куклы: тот образ, 
который они себе представили.
Если детям сложно нарисовать то, что они задумали, — ведущий помогает им.
Когда кукла с длинной "шеей" вырезана, необходимо изготовить "держатель" для 
куклы. Его ребенок потом наденет на указательный палец. Для этого каждый 
ребенок берет лист тонкого картона (или бумаги для рисования). Ведущий

Направления сказкотерапии
95
помогает каждому ребенку отмерить прямоугольник 5x6 см. Дети вырезают 
прямоугольник. Для маленьких детей лучше заготовить "держатели" заранее. 
Прямоугольный кусочек картона сворачивается в трубочку (большей стороной) и 
скрепляется либо клеем, либо скотчем. Получается трубочка, которую ребенок 
может надеть на указательный палец.
В надетую на палец "трубочку-держатель" ребенок вставляет голову куклы. "Шея" 
куклы оказывается между пальцем и "трубочкой-держателем".
По желанию ребенка куклу можно обогатить дополнительными элементами. Например, 
сделать кукле одежду из картона или ткани, корону, шляпу, усы и т.д.
Когда все дети сделали куклы, каждый по очереди заходит за ширму или стул и 
представляет свою куклу: как ее зовут, что ей нравится, где она живет и т.д. За 
ширмой дети учат куклу "ходить", поворачиваться в разные стороны и т.п.
Некоторые дети могут захотеть сделать две или три куклы.
Опыт показывает, что даже самые подвижные, "непоседливые" дети увлекаются 
процессом изготовления кукол и после этого становятся более уравновешенными.
Варианты изготовления кукол
Кроме изготовления "друзей для куклы" ведущего, дети могут изготовить таким 
образом:
—  своих помощников в сказочном путешествии и в других делах
—  кукол для постановки сказки. (В этом случае каждый выбирает себе персонаж 
конкретной сказки и изготавливает его.)
—  декорации к спектаклю. (Важно, чтобы декорации были не больше самих кукол, 
иначе детям сложно будет их удержать.)
Теневые куклы Куклы для теневого театра изготавливаются из черного или темного 
картона. Они используются преимущественно для работы над детскими страхами. 
Работу с теневыми куклами хорошо проводить в середине курса сказкотерапии, 
когда дети "освоятся" в Сказке, получат положительный опыт.

96