чего?»). Например, у большинства менеджеров в пункте «профессиональная 
деятельность» была отмечена только графа «карьера». Иными словами, образы 
коллажа отражали желание карьерного роста, но в отрыве от взаимосвязи с другими 
областями жизни. При обсуждении в группе многие менеджеры затруднялись ответить,
 какие желания они стремятся реализовать в карьерном росте: увеличение 
заработной платы, реализация своих профессиональных или творческих планов, 
создание семьи. Особенно активное обсуждение вызывал тот факт, что в коллажах 
не было образов, отражающих взаимоотношения менеджеров с коллегами по работе. 
Это означает, что достижения в карьере они воспринимают формально, не 
задумываясь о содержательном стороне, рассматривая карьерный рост как личное 
достижение, не подразумевающее взаимодействия с другими людьми, не требующее 
дополнительного образования, понимания ценностных ориентаций. 
      Если сравнить между собой коллажи, выполненные на различные темы, то 
можно заметить, что увеличилось число изобразительных единиц, используемых в 
коллаже (с 67% до 81%), которые наполнены глубоким личностным смыслом, 
символизмом, метафоричностью, изменились по смыслу названия картин. Например, 
на начальном этапе исследования характерными были следующие названия коллажей: 
«Жизнь любителя пива», «Время — деньги», «Вперед! К достижениям!». Далее 
названия и тематика работ заметно изменились: «Будущее — мое и Земли», «Мое 
предназначение в жизни», «Мои возможности в личной и профессиональной жизни». 
Полагаем, что эти изменения являются убедительной иллюстрацией осмысления 
менеджерами собственных ценностных ориентаций, принятия многообразия своего «Я»,
 появляющихся в результате применения арт-терапии.
      В результате исследования была обнаружена взаимосвязь между общим числом 
образов, используемых в коллаже, и общим показателем креативности у менеджеров. 
Респонденты, которые согласно психодиагностическому исследованию имеют более 
выраженный креативный потенциал, в своих коллажах используют большее число 
образов-картинок, многоярусные формы коллажа, дополнительные листы бумаги; 
наклеенные образы-картинки у них чаще выходят за пределы формата, 
рекомендованного по инструкции упражнения.
      Заметим, что, несмотря на информативность методики «Кто Я?», образы, 
проявляющиеся в художественной продукции — коллажах, скульптурном моделировании,
 рисунках, — являются наиболее информативными. Например, в вербальных 
самоописаниях менеджеров почти не встречается высказываний об отношении 
респондентов к природе. В то же время в коллажах (и других изобразительных 
работах) различные изображения природы встречаются чаще многих других. Они 
проясняют скрытые смыслы, воспроизводят в том числе неосознаваемое отношение к 
себе, другим людям, окружающему миру. Оценивая себя, участники арт-терапии чаще 
прибегают к объективным характеристикам, нежели к субъективным, а при оценке 
образа «Я» в изобразительных работах — наоборот. Например, «Я — человек», «Я — 
менеджер», «Я — сотрудник компании» — в одном случае, и «Я — приносящий тепло и 
свет людям», «Я — умеющий принимать решения» «Я — приносящий пользу народу», «Я 
— берегущий Землю» — в другом. Данный факт мы рассматриваем как свидетельство 
более полного самовосприятия в процессе выполнения изобразительных работ по 
сравнению с процессом вербального самоописания. 
      Показателем степени профессиональной самоактуализации служит наличие в 
коллажах образов ценностей, целей, выделение дальних профессиональных целей и 
задач. 
      Структура образов в коллажах у менеджеров с различной статусной 
принадлежностью значительно различается. Анализ структуры профессиональных 
мотивов показал, что личностно-профессиональные цели менее выражены в коллажах 
группы «МЗ», более — в группах «КР-1» и «КР-2». Следует заметить, что как при 
изготовлении коллажей, так и при обсуждении работ в группе «МЗ» прослеживалась 
низкая мотивация к арт-терапевтическим занятиям, небрежное выполнение работ, 
низкая динамика в группе. В целом, образы в коллажах менеджеров групп «КР-1», 
«КР-2», «МЗ» можно соотнести с их приоритетными областями жизни (таблица 6). У 
группы «МП» образы, символизирующие профессиональные и личностные цели, 
практически не разделены, выделяются только образы, связанные с семьей, а 
структурные компоненты коллажей характеризуются некой несбалансированностью, 
противоречиями. Характерными для группы «Р» являются образы, направленные на 
взаимодействие с окружающей средой, заботу о природе, животных, попытки 
сохранить Землю для потомков. Изобилуют образы, проясняющие отношения с Богом, 
с Женщиной, поиски творческой самореализации как основного связующего звена 
между всеми приоритетными областями жизни представителей этой группы. При 
обсуждении работ было выявлено, что руководители довольны своей 
профессиональной деятельностью, но не видят себя в качестве творческого начала 
в данном виде деятельности. С одной стороны, производственный процесс требует 
четкой организации и соблюдения технических указаний, с другой стороны, 
менеджеры данного уровня находятся в строгом подчинении у вышестоящего 
руководства предприятия. 
      Знаковые характеристики образа «Я» (визуальные образы) у менеджеров 
промышленного производства, имеющие ассоциативную нагрузку, а также систему 
значений, представлены в таблице 6.
Таблица 6. Знаковые характеристики образа «Я» у менеджеров промышленного 
производства
Сферы жизнедеятельностиОбразыУвлеченияАвтомобили, путешествие, лодки, самолеты, 
яхтыПрофессиональная самореализацияЗаводы, электросети, деловое кресло, группы 
людей, заводская проходнаяПрофессиональная деятельностьЧасы, автомобили, 
портфели, графики, деловое кресло, портрет руководителяКарьераДиректорское 
кресло, трибуна руководителя, руководитель среди подчиненных, в центре группы