диагностические возможности, однако у арт-терапии, несомненно, более широкий 
спектр сфер применения. 
      Исследования, посвященные анализу изобразительной продукции, можно 
разделить на три группы:
      Изобразительная продукция как фактор психического и личностного развития 
(Л. С. Выготский, Т. Н. Доронова, Т. Г. Казакова, В. С. Мухина, Ю. А. Полуянов, 
Н. А. Рыбников и др.). Иными словами, личность человека рассматривается «как 
объект его творческих усилий» (Э. Фромм), а творчество как «самостоятельное 
«строительство» системы взаимоотношений с миром» (А. Н. Леонтьев). 
      Изобразительная продукция как средство изучения внутреннего мира человека,
 в более узком смысле — средство психологической диагностики (Л. Ф. Бурлачук, Е.
 С. Романова, Ф. Гудинаф, К. Кох, Ф. Дольто, Ж. Назьо, Д. Дилео, К. Маховер и 
др.). Иными словами, изучение «особенностей восприятия мира» посредством 
изобразительной деятельности (А. Маслоу), «предъявление собственной 
индивидуальности в виде уникальных эмоциональных реакций» (Е. Л. Яковлева). 
      Изобразительная продукция как средство психотерапии (К. Рудестам, Н. 
Роджерс, Н. Принцхорн, Ф. Дольто, Ж. Назьо, Г. Ферс и мн. др.), «позволяющее 
наблюдать и оценивать динамику конфликта» (Д. Лауб). 
      Подчеркнем немаловажный факт, что число тематических заданий для 
графических проективных тестов ограничено, а в арт-терапии, напротив, 
предлагаются самые разнообразные темы для творческой деятельности. При этом 
диагностическая ценность изобразительной продукции не возводится в абсолют. 
Рисунки не подвергаются аналитическому разбору с целью выявления значения. 
Интроспективное восприятие считается более информативным, нежели внешние 
признаки законченного произведения [53]. 
      Можно считать, что вышеуказанные творческие, терапевтические, 
технологические и методологические ресурсы арт-терапии являются достаточным 
основанием для ее применения в психологическом обеспечении деятельности 
менеджера (рис. 5.). 
      
Рис. 5. Ресурсы арт-терапии в психологии профессиональной деятельности
      
      Остается невыясненным механизм и условия влияния метода арт-терапии на 
личностные и профессиональные характеристики менеджера, на укрепление его 
психологического здоровья. Необходимо рассмотреть перспективы применения и 
развития арт-терапии в психологии труда. 
     Арт-терапия в психологии труда и ее перспективы в решении задач 
гуманизации труда
      Многие методы, применяемые для решения задач психологии труда — 
оптимизация праксических состояний, процессов адаптации, профессионального 
обучения, улучшение межличностных взаимоотношений в трудовых коллективах, 
позитивное личностное развитие — используют различные виды и формы 
художественного творчества. Это дает основание отнести их к арт-терапевтическим,
 несмотря на то, что этот термин используется авторами не всегда. 
      Проведем краткий обзор работ, посвященных использованию различных 
художественных средств в целях оптимизации трудовой деятельности. 
      Еще с древности до наших дней дошли знания о труде, выраженные в 
следующих неписьменных средствах фиксации [43, с. 15]: 
1. Сказки, легенды, заговоры, обряды.
2. Изобразительные средства.
3. Песня и ритм — средства управления состоянием человека в труде. Ритм — 
средство и важное условие создания особого настроения в производственной 
деятельности и вне ее. Особенно важен ритм был в выполнении коллективных 
действий.
4. Народные пословицы и поговорки. 
      Существуют различные версии о происхождении искусства. Многие из них 
сводятся к тому, что первоначально оно имело задачу снимать тяжелое напряжение 
труда. На наш взгляд, искусство — это выражение естественной потребности 
человека в привнесении в свою трудовую деятельность компонента творческого 
самовыражения, и, в определенной степени, в создании фольклорных, 
изобразительных, литературных произведений и т. д. В этом можно увидеть истоки 
идеи психологического обеспечения труда методами искусства. 
      Еще В. М. Бехтеревым был предложен метод лечебного чтения 
(либропсихотерапия), который активно использовался на производстве для борьбы с 
состояниями монотонии. Обычно этот метод реализовывался в виде прослушивания 
отрывков из художественных произведений (прозы, стихов) и применялся при 
выполнении ручных однотипных операций. Хотя формы воздействия функциональной 
музыки и прослушивания отрывков текста на состояние человека различны, их 
эффекты обнаруживают существенное сходство. К сожалению, вопрос о конкретных 
психологических механизмах положительного воздействия этих средств пока еще 
остается открытым и нуждается в специальном исследовании.
      Об активном использовании музыки в психологическом сопровождении трудовой 
деятельности можно судить по ряду публикаций [16, 37]. Музыкальные программы, 
подобранные с учетом специфики труда, являются эффективным средством борьбы с 
монотонией, начальными стадиями утомления, предотвращения нервно-эмоциональных 
срывов, — отмечали И. А. Гольдварг (1971), В. Г. Ассев (1974). Установлено, что 
под влиянием музыки происходит «усиление восстановительных процессов в 
физиологических системах, деятельность которых угнетена под влиянием утомления» 
[37, с. 54–56]. Но функциональная музыка оказывает благоприятное влияние только 
в том случае, если в полной мере учитываются требования к организации и