не обя зывающее заключение, поскольку не знаю, кто сделал рисунок и
кем она доводится автору. Данный рисунок, как и любой другой,
содержит в себе конфиденциальную информацию, и я не уверен, этично
ли будет разглашать ее. Во-вторых, женщина может сообщить мне то,
что я хочу знать, и тогда я буду испытывать меньше сомнений,
интерпретируя рисунок. Несколько неохотно, женщина согласилась
ответить на вопросы, но взя ла с меня слово рассказать ей все, что мне
удастся расшифровать. Поскольку нам предстоя ла совместная работа, я
согласился , и таким образом мы договорились.
Женщина рассказала мне, что она была матерью этого ребенка, что
это был ее первенец, сын, и нарисовал он этот рисунок в возрасте пя ти с
половиной лет, в подготовительном классе начальной школы. Я также
узнал, что позже мальчик умер, и что у женщины родился другой
ребенок, всего несколько меся цев назад. Женщина была рада, что
второй ребенок . девочка, поскольку это помогало ей перебороть
желание обращаться со вторым ребенком как с заменой сына. Также она
сказала, что хочет, чтобы этот рисунок научил ее, как избежать тех
тя желых испытаний, через которые она прошла с сыном.
Я сообщил ей, что, судя по рисунку, ее сын страдал тя желым
заболеванием внутренних органов. Она подтвердила правильность
догадки: ее сын умер от ретроперитонеальной саркомы, т. е. рака стенки
брюшины. Он перенес операцию в области желудка. Болезнь длилась
около девя ти меся цев. Я спросил ее, не было ли метастазов в мозге, на
что она ответила отрицательно. Хотя я и был удивлен, настаивать на
обсуждении этого момента я не стал. Я описал ей свое ощущение того,
что свобода действий мальчика была ограничена, и женщина
подтвердила мои догадки. Она понимала, что ее очень близкие
отношения с сыном выражались в его излишней опеке. С одной
стороны, мне было отрадно это услышать, поскольку умирающему
ребенку необходимо знать, что родители оберегают его и готовы
сделать все возможное, чтобы помочь ему. Рисунок убеждал меня , что
ребенок чувствовал тепло, любовь и защиту родителей. С другой
стороны, такая опека часто может превращаться в тя желое бремя . Одна
из дилемм, стоя щих перед родителя ми . какова должна быть мера
проя вля емой любви, чтобы она не тя готила ребенка и не причиня ла ему
вреда? Родителя м очень трудно определить, когда опека благотворна, а
когда она приводит к противоположным результатам.
Меня не покидали мысли о муже этой женщины. Как складывались
их отношения ? Она рассказала мне о супруге и его работе. Ассоциации
вызвали воспоминания эпизодов из ее детства, особенно о том времени,
когда ей было шесть лет, хотя это не имело непосредственного
отношения к нашим обсуждения м. Я поинтересовался , что же
произошло с ней в этом возрасте, и она ответила, что тогда умер отец.
Ее брат, старше ее на полтора года, находился в более близких
отношения х с матерью и был в семье любимцем. В детском возрасте
женщина чувствовала себя одинокой, даже брошенной. Я
поинтересовался , не была ли причиной ее замужества попытка найти
образ отца, но она ответила отрицательно. Тем не менее, встретив ее
мужа, я отметил, что он на несколько лет старше ее.
Она призналась в своих переживания х и боя зни быть отторгнутой
при общении с другими людьми. <Безопаснее отгораживаться
барьерами>, . сказала она. В отношения х же с сыном, чувствовала она,
нужды в этом не было. С ним она ощущала себя свободно, испытывая
чувство близости, даже может быть чувство собственника. Она отдавала
себе отчет в наличии этой собственнической черты и объективно
старалась относиться к ней как к отрицательной черте, чтобы избежать
повторения ошибки со своим вторым ребенком. Явное мужество, с
которым ее сын относился к своему заболеванию, было очень схоже с
мужеством матери, анализирующей свои негативные стороны. Сын ли
переня л это качество от нее, или она научилась этому у сына?
Женщина также рассказала, что она работала медсестрой и решила
забрать сына из больницы домой. Она была твердо уверена, что может
сделать для него дома не меньше, чем делали в больнице. В каком-то
смысле это действительно ограничило его свободу, поскольку она
хотела, чтобы он берег свои силы. Лелея надежду, что излечение
возможно в недалеком будущем, она ограничивала его в играх и была
против того, чтобы он переутомля лся . Она чувствовала, что это
расстраивает сына, но по рисунку было видно, что он не позволя л себе
сердиться .
Диагноз был поставлен в марте 1974 года. В июне, когда мальчик
уже не мог принимать пищу, было решено поддерживать организм при
помощи искусственного питания , что требует введения внутривенного
зонда. Вспомните темно-красную линию в верхней части правого плеча
(Рис.1) . это обычное место для введения зонда для внутривенного
питания . В ноя бре у мальчика развилась непроходимость кишечника, и в
начале декабря ему через нос ввели зонд для отвода желудочных
выделений. Это объя сня ет, почему нос на рисунке выгля дит
искаженным. В середине декабря ребенку сделали трахеотомию для
облегчения дыхания . Удлиненная шея , очень нетипичная для детских
рисунков, объя сня ется проведением трахеотомической трубки в этой