| |
17 октября 1920
О зданиях обоих видов оккультных школ мало что можно сказать; воз-
можен лишь общий обзор. Климатические условия и целесообразные размеры
школ сильно различаются, их учебные комплексы, соответственно, тоже...
Здания подготовительной школы будут не очень отличаться от зданий
обычного колледжа в экзотерическом мире. Будет наличествовать только
одно условие: у каждого учащегося обязательно должна быть собственная
отдельная комната. Тип зданий не имеет значения, лишь бы выполнялись
необходимые условия. Каждая комната должна быть изолированной, соеди-
няться только с центральным коридором и состоять из трех частей, не-
больших, но четко обозначенных. В одной учащийся будет жить и учиться,
в другой - принимать ванну, а третья будет местом для медитации; в ней
будут находиться завешенные изображения Великих. Эта третья часть бу-
дет предназначаться исключительно для медитации, и в ней ничего не бу-
дет, кроме коврика для сидения, кушетки, на которой будет располагать-
ся физический проводник учащегося во время некоторых упражнений, и ма-
ленькой скамеечки с ладаном и цветочными подношениями перед изображе-
ниями Учителей.
Преподаватели будут жить вместе с учащимися, причем женщины будут
отвечать за студенток, а мужчины - за студентов. Глава школы будет
жить один в отдельном доме, в котором - кроме жилых комнат - будут не-
большая приемная для работы с индивидуумами, более просторное помеще-
ние для собраний и комната для общей молитвы всего учебного состава.
Планировка здания продвинутой школы, которая, правда, не должна нас
особо интересовать, имеет большое значение для тех, у кого есть глаза,
чтобы видеть. Главной особенностью продвинутой оккультной школы будет
центральный храм круглой формы, в котором у каждого ученика (а вы
должны помнить, что их число будет невелико) будет отдельная молельня;
входить в нее будут сзади через дверь, спереди же занавеска будет от-
делять ее от большой центральной молельни, в которой будут проходить
групповые сборы.
На полу большой центральной молельни будет выложен треугольник;
внутри треугольника будет сидеть группа, а на трех площадках вне его
будут столы с разными символами, фундаментальными книгами о символах и
большими кусками пергамента с изображениями космических символов.
Цвет этой молельни будет определяться лучом, который она представ-
ляет. Разделительные занавесы также будут окрашены в соответствующий
лучевой цвет, и на занавесках индивидуальных молелен будут начертаны
знаки рождения учеников: их знаки, восходящие знаки и контролирующие
планеты. Такая занавеска будет собственностью ученика, как и молельный
коврик, на котором будет изображен символ его луча, эгоического и лич-
ностного.
На стене большого круглого здания будут нарисованы знаки зодиака, и
четыре входа будут олицетворять четырех Махарадж.
Квадратная стена будет обрамлять весь ансамбль, включая сад, ухажи-
вать за которым будут сами ученики. В стене будет лишь один вход с се-
верной стороны. Снаружи будут небольшие постройки не более, чем на
трех учеников, и дом, в котором будут жить трое инструкторов. У Посвя-
щенного Главы будет собственное здание с куполообразной башней. Купо-
лообразная башня будет служить двум целям: Она будет местом астрономи-
ческого и астрологического обучения, снабженным новейшими научными
приборами для изучения планет и микрокосмической жизни, а также будет
служить безопасным убежищем для учеников, способных сознательно остав-
лять свое физическое тело и функционировать в другом месте на физичес-
ком плане.
Вот и все, что я могу пока сообщить. Запоминайте, наблюдайте и жди-
те часа, когда идеал осуществится.
29 октября 1920
Сегодня пришел черед обсудить наш четвертый пункт, в котором я дам
кое-какие сведения о подготовительной оккультной школе, но почти ниче-
го не скажу о продвинутой школе. Этот пункт касается степеней и пред-
метов.
Степени и предметы
Мы в предыдущем письме обсудили учебную программу подготовительных
школ, в которую входят развитие низшего ума, изложение основных прин-
ципов, на которых строится будущая работа, и формулирование, изучение
и усвоение теорий и оккультных законов, на которых истинный оккультист
будет позднее базировать свою практическую работу. Мы убедились также,
что учебный материал в основном совпадает с экзотерическими учениями
мира, поэтому школа должна быть в тесном контакте с центрами современ-
ного мышления. Сегодня я обозначу некоторые моменты, определяющие ра-
боту учащегося, и покажу метод, которым он последовательно руководс-
|
|