| |
времена не писали (как, впрочем, подчас не пишут и ныне в
иврите), и потому многие слова на том древнем языке мы мо
жем понять, но не можем произнести. Кстати, это очень услож
няeT использование древних магических заклинаний, так как
только их правильная артикуляция (с произнесением гласных
звуков, придающим слову энергию) дает нужный результат, а
эту артикуляцию нынче забьmи. В дальнейшем я расскажу (в
Части 111 книги) о том, как нумерология помогает анализиро
вать и слова и фразы в любом современном языке.
Теперь пришло время начинать применять теорию на
практике. Я уже рассказывал выше (в связи с понятием чет
ности числа), что полезно знать свои собственные счастли
вые числа. При этом я говорил, что поиск этих чисел лучше
всего про изводить не по книгам (путаным, противоречивым
и почти неаргументированным), а экспериментально, наблю
дая числа, встречающиеся в Вашей жизни в разных обстоя
тельствах. При этом постепенно возникает свой собствен
ный, индивидуальный нумерологический список чисел, свя
зaHHыx с удачами и неудачами (в делах, игре и др.).
Составлять списки нужно, внимательно отмечая, ка
кие числа - многозначные, однозначные, сопутствовали
успешным и неуспешным начинаниям в Вашей жизни.
Удобно «свернуть», сжать содержащуюся в них информа
цию (потеряв часть ее) для того, чтобы иметь возможность
рассортировать числа, разложить «по ПОf\очкам». Кабба
листическое сложение как раз и помогает свернуть числа,
приведя их к однозначным числам. Итак, теперь Вы не
только будете замечать важные для Вас числа, но и преоб
разовывать их с помощью каббалистического сложения. В
зз ., В.В.Т.
результате нескольких недель или месяцев внимательных
наблюдений Вы выявите те из 9 цифр, которые чаще всего
связывались с успехами в Вашей жизни, а также те числа
(цифры), которые чаще других сопровождали неудачи. При
этом с успехом вовсе не обязательно связывается точно
одно число. Числа иногда «предпочитают» жить И рабо
тать группами. Например, у кого-то одновременно с чис
лом успеха 3 часто можно встретить и число 9 (именно так
обстоит дело в моем собственном нумерологическом спис
ке), иногда к ним может присоединиться и число 6 и т.п.
Вот другая группа чисел - 2, 4 и 8, иногда и к ним присо
единяется число 6 (это число вообще любит "присоеди
няться"), образуя группу четных цифр (чисел). А вот чис
ла 5 и 7 - это одиночки среди цифр (их «родственники»
двузначны - это числа 10, 14 соответственно и другие, еще
большие числа). Это связано с тем, что они - простые
(т.е. не делятся ни на какие числа, кроме себя и единицы).
Кстати, именно по признаку своей обособленности числа
5 и 7 иногда сами образуют специальную группу чисел.
Правда, успех, соответствующий именно этой группе чи
сел, довольно капризный, это связано с теми особыми ка
чествами, которыми символически обладают эти числа
(точнее говоря, понятия, с ними связанные). Более под
робно об этих понятиях будет рассказано в дальнейшем.
Отмечу еще раз, что далеко не всегда нужно произво
дить каббалистическое сложение до тех пор, пока число
не превратится в однозначное. Каждое промежуточное
число на этом пути тоже несет важную (иногда очень важ
ную) информацию. Поэтому я советую на первых парах хоть
и ограничиваться коллекционированием и анализом лишь
однозначных чисел, но сохранять в памяти (а еще лучше,
на листе бумаги, так оно надежнее) и те двузначные числа,
которые будут получаться при каббалистическом анализе
встретившихся в Вашей жизни чисел. После того, как вы
научитесь работать с однозначными числами, Вы сможете
получить дополнительные сведения, группируя и класси-
34 НУМЕРQJJОГИЯ ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ И ПРАКТИЧЕСКАЯ •
фицируя двузначные числа. Это намного сложнее и пото
му намного интереснее, так как при этом удается получить
более детальную информацию.
И в заключение - еще немного теории. Рассмотрим
обычные арифметические операции над числами и над их
остатками.
При сложении чисел остатки от деления этих чисел
на 9 (как и на любое другое число) складываются. Если
при этом сложении остатков получится число, большее 9,
то из него вычитают 9 или просто складывают его цифры
(результат будет одинаков!), чтобы получить однозначное
число. Например, при делении числа 179 на 9 имеем оста
ток 8, а при делении числа 2002 на 9 - остаток 4. Остаток
|
|
