5. Уверенность в своей способности одолеть партнера в честном бою.
Упражнение. Определите комплексные эволюционно-диадические модальности 
следующих обращений и ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно. 
Стилистические и ситуативные уточнения в случае необходимости сделайте сами.
1. - Ну, немного не сошлось - что ж тут поделаешь.
2. - Держи! (протягивает партнеру руку для пожатия)
3. - Я так к тебе стремилась, что даже не заметила, как опоздала.
4. - Почему это ты не в настроении?!
5. - Ну, укуси меня за это.
Пример.
1. - Ну, немного не сошлось - что ж тут поделаешь. (анах-инь)
а) - На нет и суда нет. (анах-инь)
б) - Ты мне объясни толком, что произошло, Будимир. (ман-ян)
Упражнение. Определите комплексные эволюционно-диадические модальности 
следующих обращений и ответьте на них: а) синтонно и б) антитонно. 
Стилистические и ситуативные уточнения в случае необходимости сделайте сами.
1. - Я, Анемподист Арсеньевич, вас нижайше прошу.
2. - Что ты меня соколом клюешь?
3. - Как твоя мечта неземная, все в театре играет? 
4. - Оно бы ничего, да не вовремя.
5. - Я тебе ничего не буду стоить - как царица небесная.
Упражнение. Придумайте диалоги из двух трансляций в следующих комплексных 
модальностях (слева указана модальность протагониста, справа - партнера). 
Аналогичное задание для пяти пар комплексных модальностей по вашему выбору.
1. (мул-ян) - (анах-инь)
2. (мул-инь) - (свад-ян)
3. (свад-ян) - (виш-ян)
4. (свад-инь) - (адж-ян)
5. (ман-ян) - (анах-ян)
6. (анах-ян) - (ман-инь)
7. (анах-инь) - (свад-ян)
8. (виш-инь) - (свад-инь)
9. (адж-ян) - (сах-инь)
10. (сах-ян) - (мул-ян)
Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Действующие лица должны придерживаться указанных комплексных модальностей.
1. Петух Мефистофель, сидя на заборе, задирает пса Кубика. Кубик настроен 
философски, но себя в обиду не дает.
а) Мефистофель - (свад-ян), Кубик - (виш-ян); 
б) Мефистофель - (сах-инь), Кубик - (анах-ян);
в) Мефистофель - (ман-ян), Кубик - (мул-инь).
2. Дама Изабелла ждет в гости своего нового кавалера Драгомира и инструктирует 
свою болонку Дуню, как надо себя вести. Дуня имеет свой взгляд на ситуацию.
а) Изабелла - (виш-инь), Дуня - (анах-инь);
б) Изабелла - (мул-ян), Дуня - (адж-инь);
в) Изабелла - (сах-инь), Дуня - (виш-ян).
3. Студентка Агния рассказывает отцу про ухаживающего за ней сокурсника Трифона.
 Отец пытается понять, насколько всё происходящее серьезно.
а) Агния - (мул-инь), отец - (свад-ян);
б) Агния - (адж-инь), отец - (мул-инь);
в) Агния - (анах-ян), отец - (сах-ян).
4. Большой начальник Зиновий Каллистратович собирается лететь в командировку в 
Аргентину и отказывается взять с собой свою любовницу Ефросинью, хотя та 
настаивает.
а) Зиновий - (сах-инь), Ефросинья - (ман-ян);
б) Зиновий - (сах-ян), Ефросинья - (анах-инь);
в) Зиновий - (виш-ян), Ефросинья - (свад-ян).
5. Дама Виолетта советуется со своим любимым кактусом, не пойти ли ей на 
какую-нибудь работу так как дома она окончательно потеряет ритм жизни. Кактус, 
однако, считает, что это пустая идея, и ей гораздо лучше жить так, как она 
привыкла. 
а) Виолетта - (виш-ян), кактус - (сах-инь);
б) Виолетта - (мул-ян), кактус - (адж-ян);
в) Виолетта - (анах-инь), кактус - (виш-инь).
Эволюционно-логистические модальности
Муладхарно-содержательная модальность очень конкретна:
-Что тебе положить с собой, Виля?
- Бутерброд. (мул-сод)
- Зачем тебе это платье, Епихария? (мул-сод)
Упражнение. Приведите примеры ситуаций возникновения муладхарно-содержательных 
трансляций.
Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в муладхарно-содержательную модальность.
1. - Хорошо бы что-то съесть - время пришло.
2. - Ну и что?
3. - Мужайся, Евлампий.
4. - У тебя чересчур пленительные глаза, Жорж.
5. - У меня по всем позициям неудовлетворительно, особенно в смысле личной 
жизни.
Муладхарно-символическая модальность свойственна трансляциям, акцентирующим