общественное мнение, женское счастье и т. д.
3. Большой начальник Зиновий Каллистратович, случайно оказавшись в баре, 
знакомится и заигрывает с интересной молодой женщиной Ефросиньей, намекая на 
свои финансовые и иные возможности.
4. Юная Сусанна и влюбленный в нее Ерофей на вечерней прогулке. Сусанну 
интересует проходящая мимо молодежь, Ерофей пытается перевести внимание Сусанны 
на себя.
5. Первоклассник Виля интересуется у мамы, когда ему будет можно смотреть все 
программы телевизора без исключения и ограничений. Мама, предчувствуя недоброе, 
пытается объяснить ему разницу между делами и отдыхом.

Упражнение. Сочините по две сценки на следующие темы и на пять тем по своему 
выбору. Герои сценок должны выступать в следующих модальностях:
а) протагонист - ян-твор, партнер - инь-раст;
б) протагонист - ян-осущ, партнер - инь-твор.
1. Лиса Лариска приглашает в гости на свой день рождения зайца Захара. Захар 
чует недоброе, но прямо отказываться ему по разным причинам не хочется.
2. Лиса Лариска в гостях у волка Георгия (Жоры) рассказывает ему про плохое 
поведение зайца Захара. Жора реагирует философски.
3. Волк Жора встречается в лесу с зайцем Захаром и упрекает его за плохие 
манеры. Заяц оправдывается и извиняется, обещает исправиться.
4. Круглый обеденный стол и диван холостяка Виктора в его отсутствие обсуждают 
необходимость ремонта квартиры и способы заставить Виктора ею заняться. 
5. Болонка Дуня жалуется складскому псу Елизарычу на плохой характер своей 
хозяйки Изабеллы. Елизарыч пытается уравновесить ситуацию.

Диадически-триадические модальности. 

Янски-синтетическая модальность характерна для трансляций, содержащих краткое 
повелительное указание:
- Быстро уходи отсюда.
Эта же модальность обозначается сильным акцентом на имени партнера при 
обращении к нему:
- (грозно) Я тебя спрашиваю, ЛЮЦИАН!

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает 
янски-синтетическая модальность.

Упражнение. Переведите следующие обращения и пять обращений по своему выбору в 
янски-синтетическую модальность.
1. - Хочется, маменька, чего-нибудь вкусненького - грибочков там солененьких с 
лучком… рыжиков, допустим.
2. - Ну причем тут мои родственники, хочу я понять наконец?
3. - Тут тепло, уютно, немного неряшливо, правда…
4. - А зачем мне пирог с клюквой, когда с капустой гораздо вкуснее?
5. - Брысь!

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в янски-синтетической модальности.
1. - Сколько лет тебе, Манфред, исполнится в этом году?
2. - Зачем коту сыр?
3. - Молчи, несчастный!
4. - Расскажите, Корнил, о своем детстве.
5. - И когда у вас назначен свадьба, Серафима?

Упражнение. Для следующих ситуаций и пяти ситуаций по своему выбору придумайте 
обращение в янски-синтетической модальности. Ответьте на это обращение: а) 
синтонно и б) антитонно.
1. Предложение о серьезной деловой встрече.
2. Приветствие врага на школьном дворе.
3. Прощание заключительное с вредной привычкой.
4. Обвинение домашнего кота в недостойном поведении.
5. Насмешка над младшей сестрой, не умеющей ходить.

Янски-качественная модальность характерна, например, для трансляций, содержащих 
прямые качественные указания партнеру:
- Ты должен быть свободен и раскован, и это главное - помни, Леонтий! (ян-кач)
На эту модальность указывают акцентированные в команде глаголы, обозначающие 
действия:
- А теперь - лети, и побыстрее! (ян-кач)

Упражнение. Придумайте ситуации, в которых естественно возникает 
янски-качественная модальность.

Упражнение. Переведите следующие обращения и пять обращений по своему выбору в 
янски-качественную модальность.
1. - Ты где, (громко) НЕСТОР!
2. - Мне бы этого не хотелось.
3. - Ах, какие носочки и туфельки, и платьице, и бантик но волосах!
4. - Ну, я не знаю, зачем такие слезы, и гримасы, и отчаяние на пять минут.