2. А Велизар за коровой пошел. 
3. А мне больше нравятся лабрадоры. 
4. Солнце близится к закату. 
5. Мороз мне нипочем. 
6. Вам, Аграфена, стоило бы об этом подумать. 
7. Я не возражаю. 
8. Карл снова украл кораллы. 
9. Я вам сочувствую. 
10. Скоро вам конец, дорогой Увар! 
Пример :
"Это вряд ли". 
– Не думаю, чтобы в нашем положении такие методы могли бы принести какую-то 
пользу. Это вряд ли. (фон) 
– Думаешь, Вячеслав скоро вернется? Это вряд ли. (ког) 
Упражнение . Ответьте на следующие реплики в каждой из семантических 
модальностей.
1. – Откуда вы меня знаете? 
2. – Сколько я могу вас упрашивать, Парфен Патрикеевич? 
3. – Звучит как будто подозрительно. 
4. – Уступите дорогу инвалиду! 
5. – Ухожу, ухожу, не смею больше вас тревожить, Гликерия Нифонтовна! 
6. – Позвольте предложить усталому путнику чаю с плюшками. 
7. – Есть ли у вас место для ночлега? 
8. – Давно ли вы, Матильда, в последний раз меняли место работы? 
9. – Не чихай мне прямо в лицо, пожалуйста! 
10.   – Подвинься, Арсений! 
Пример :
– Откуда вы меня знаете? 
– Был как-то давно интересный момент жизни нашего государства, когда два 
ответственных человека оказались в тесной зависимости друг о друга. (фон) 
– Мы встречались на совещании в кабинете министра 11 августа прошлого года. 
(ког) 
– Очень, очень интересный вопрос! И КАК бы мне хотелось, что бы вы (подходит 
близко и глядит в глаза) САМИ это вспомнили! (стил) 
Упражнение . Придумайте 10 вопросов или обращений и на каждое из них ответьте в 
каждой из семантических модальностей. 
Упражнение . Сочините сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору; 
герои должны придерживаться указанных семантических модальностей. 
1. Легкомысленная барышня Сусанна с опозданием приходит на свидание с 
влюбленным в нее юношей Ерофеем. Он ее любит, но все же несколько недоволен 
опозданием, и пытается ей объяснить, почему это нехорошо; она же плохо понимает 
суть его претензий, но ссориться не хочет. 
Модальности: а) барышня – (фон), юноша – (ког); б) барышня – (ког), юноша – 
(стил). 
2. Молодожены Вольдемар и Анастасия пытаются распределить между собой домашние 
и социальные обязанности. 
Модальности: а) Вольдемар – (фон), Анастасия – (ког); б) Вольдемар – (ког), 
Анастасия – (фон); Вольдемар и Анастасия – (стил). 
3. Начинающий биолог Феофан – свежий выпускник биофака – приходит наниматься на 
работу в зоопарк. Директор зоопарка Харитон Харитонович пытается выяснить его 
интересы, объяснить ему сущность его возможной работы и выяснить, насколько он 
для нее подходит. 
Модальности: а) Биолог – (фон), директор – (ког); б) биолог – (стил), директор 
– (фон); в) биолог – (ког), директор – (стил). 
4. Гостеприимный хозяин Игнатий развлекает гостя Валентина. Тот пытается 
объяснить, что ему давно уже пора домой, но хозяин его ни за что его не 
отпускает, мотивируя необходимостью выпить еще чаю, попробовать персикового 
варенья с орехами, предлагая переночевать и т. д. 
Модальности здесь и в следующих сценках – на ваше усмотрение. 
5. Клиентка Софи в имидж-студии "Совершенство" объясняет мастеру макияжа 
Светлане, куда она идет (своя или чужая свадьба, официальный прием, знакомство 
с перспективным женихом и т.п.), как будет одета и какой именно макияж ей нужен.
 Светлана задает уточняющие вопросы. 
6. Капризный клиент-гурман делает заказ официанту в шикарном ресторане. 
7. Водитель со стажем обучает начинающего (тот сидит за рулем) тонкостям своего 
ремесла. 
8. Отец инструктирует семилетнего сына, как надо прилично вести себя за столом, 
когда придут важные гости. Тот задает уточняющие вопросы, отвлекается, хихикает 
и т. д. 
9. Любитель-садовод Игнат ведет по своим владениям друга Порфирия, угощает его 
плодами и рассказывает о своем деле. Друг ничего в этом не понимает, но 
пытается быть вежливым, задает нелепые вопросы и т. п. 
10. Петух Мефистофель, сидящий на заборе, пытается самоутвердиться за счет пса 
Кубика, сидящего на цепи у своей конуры. Пес дает ему отпор. 
11. Лягушка Клава, сидя на кочке на болоте, громко поет и радуется жизни. Умный 
еж Костя предупреждает ее об опасностях жизни. 
12. Лиса Лариска предлагает волку Георгию (Жоржу) вместе изловить и съесть 
зайца Захара. Волк тяжел на подъем, сыт и полон сомнений по поводу ее идеи. 
Пример.
Директор зоопарка Харитон Харитонович (протагонист) обвиняет Захара – служителя