либо восхождение (эволюция), либо – нисхождение (деградация).
Геометрическим символом всякого завершенного цикла является круг. Разделим его
на три части и каждой дадим название одного из этапов. Первая часть всякого 
творческо-
го процесса независимо от того, что и кем создается (диссертация, табуретка, 
дом, кото-
рый строит ребенок из кубиков или строитель из кирпича) – создание заготовки. 
Второй
этап – доведение заготовки до совершенства. Третий этап – реформация, зона 
экспе-
римента, где созданное разбирается на составляющие, отбрасывается лишнее и 
появляет-
ся очищенный материал для нового акта творчества. Затем все три этапа (полный 
цикл)
повторяются уже на новом уровне с использованием накопленного опыта, 
эволюциони-
руя или деградируя, но никогда не меняя последовательности и содержания этапов.
Указанные этапы разумного творчества аналогичны трем ликам индийского тримурти,
157
позднее в сознании людей разделившегося на трех богов – Брахму (создателя мира),

Вишну (хранителя мира) и Шиву (реформатора). Назовем же эти три этапа разумного
творчества зонами, соответствующими тримурти названиями – зона Брамы (создание 
но-
вого), зона Вишну (поиск завершенности и совершенства) и зона Шивы (реформация).

Как упоминалось ранее, внутри каждого этапа должно быть по четыре ступени. Из-
вестно, что в этом мире все начинается с «огня» (творения) и заканчивается 
«водой»
(распадом). «Огонь» символизирует творчество (созидание или разрушение), а 
«вода» все
размывает, так как тяготеет к хаосу, смерти. Значит, если «огонь» – начало, а 
«вода» –
конец, то между ними должны расположиться «земля» и «воздух», причем именно в 
та-
кой последовательности. Аргументируя данное утверждение, вспомним исходный 
прин-
цип поиска: модель, которую мы собираемся выстроить, по конструкции, 
последователь-
ности монтажа и качествам должна быть присуща в равной степени каждому человеку
без исключения.
Монтируем этап первый («создание заготовки») в предложенной последовательно-
сти стихий: «огонь», «земля», «воздух», «вода». Первая ступень любого 
творческого акта
– действие. Всякое действие обязательно дает определенный результат. 
Следовательно,
за «огнем» следует «земля». Как только получен результат, его необходимо 
проанализи-
ровать т. е. установить причинно-следственную связь между действием и 
результатом.
Анализ (связь, логика) – функция «воздуха». И наконец, завершается первый этап 
функ-
цией «воды» – эмоциональной оценкой, определяющей отношение творца не только к
полученному результату, но и ко всему завершенному этапу творчества.
Монтируем этап второй («достижение завершенности и совершенства»). Для начала
необходима демонстрация всех достоинств и недостатков заготовки с целью их 
после-
дующего устранения («огонь»). Далее – селекция – определение приоритетов и 
очеред-
ности устранения недостатков, очищение и шлифовка («земля»). Затем переходим к 
син-
тезу т. е. Делаем вывод о степени достигнутого совершенства («воздух»). 
Итоговая эмо-
циональная оценка близости достигнутого уровня к совершенству требует 
предельной
концентрации, сравнивания полученного результата с желаемым, руководствуясь 
мак-
симально высокими критериями и требованиями. Включаем фантазию и, концентриру-
ясь, проверяем – вызовет в нас полученный результат вдохновение или нет 
(«вода»). К
сожалению, в материальном мире совершенство недостижимо, а потому, дабы творче-
ский процесс не остановился, требуется парадоксальное решение.
В данном случае единственный выход – реформация, прорыв за пределы привычно-
го в сферу идеального, стремление к высшей цели («огонь»). В результате 
творческий
процесс выходит на уровень пафоса, откровения, открытия. Но всякий порыв, в 
конечном
счете, должен закончиться определенным результатом, а потому его следует взять 
под
контроль и направить к определен