Лит.: Иванович Ст. А.Н.Потресов. Опыт культур-
но-психологического портрета, Париж, 1938; Арон-
соя Г. К истории правого течения среди меньшевиков.
Нью-Йорк, I960; Память. Историч. сб., вып. 3. М.,
1978-Париж, 1980; Розенталь И.С. А.Н.Потресов /
Политическая история России в партиях и лицах. М..
1993.

Арх.: РЦХИДНИ, ф. 265.

И. Розенталь

\ПРЕОБРАЖЕНСКАЯ  Ольга  Иосифовна
(Осиповна)   (21.1.1871,   Петербург   -
27.12.1962. Сен-Манде, Париж) - танцовщи-
ца, педагог, Дочь канцелярского служащего. С
раннего детства всерьез увлеклась танцем. Тем
не менее девочку долго не принимали в Петер-
бургское театральное училище: внешность ее
не была выигрышной, к тому же обнаружились
изъяны в форме спины и ног. Неудача не оста-
новила претендентку, три года подряд она явля-
лась на приемные испытания и в итоге доби-
лась желаемого: стала <казенной воспитанни-
цей>. В младших классах занималась у Л.Ива-
нова, в старших - у М.Петипа и Х.Иогансона,
Окончила Театральное училище в 1889, испол-
нив на выпускном экзамене роль Эсмеральды
(2-й акт одноименного балета Ц.Пуни), pas de
caract6re с одноклассником А.Горским, pas de
trois из <Севильской жемчужины> с предвы-
пускной М. Кшесинской.

П. являла собой образец преданности ис-
кусству: все в ее жизни было подчинено теат-
ру. Работая много и умно, она постепенно по-
стигала внутренние законы танца, сохраняя при
этом живость, естественность, непринужден-
ную грацию. Принятая в Мариинский театр,
она с радостью исполняла поручаемые ей кор-
дебалетные места, но в кордебалете не задер-
жалась: заменив заболевшую танцовщицу, ус-
пешно исполнила китайский танец в балете
<Катарина, дочь разбойника>, и сольные партии
посыпались на нее одна за другой. Начинающая
танцовщица одинаково охотно бралась и за
классические, и за характерные партии - ред-
кий случай, когда одной исполнительнице уда-
валось и то, и другое. Пресса благожелательно
отмечала успехи молодой танцовщицы, сразу
же обратив внимание на лирическую просвет-
ленность и особую музыкальность ее танца.
Музыка влекла столь сильно, что танцовщица
брала уроки пения и игры на фортепиано, зани-
маясь истово и увлеченно. Именно музыкаль-
ность помогала П. хранить в памяти множество
вариаций и постигать их внутреннюю логику,
их образный смысл. Музыкальность была осно-
вой уникального дара П. - дара импровизации.
Повторяя по требованию публики свой соль-
ный номер, она непременно варьировала его,
сочиняя по сути новую, собственную хореогра-
фию. Этот путь вел в дальнейшем к постано-
вочной деятельности. Пока же П. уверенно на-
бирала репертуар, нередко заменяя других.
Партию феи Кандид в <Спящей красавице>
П.Чайковского получила в 1891 вместо Кше-
синской, а Белую кошечку -в 1893 вместо
первой исполнительницы М.Андерсен. Вслед за
сольными партиями последовали ведущие: в
1898 П. исполнила Бабочку в <Капризах ба-
бочки>, Терезу в <Привале кавалерии>, Сва-
нильду в <Коппелии> и Галатею в <Ацисе и Га-
латее>. Это было признание ее успеха в камер-
ном жанре: в 1893 Петипа возобновил для нее
и В.Рыхляковой одноактный балет <Жертвы
Амуру, или Радости любви>, и роль пастушки
Хлои открыла в обаятельной и кокетливой тан-
цовщице лирико-комедийное дарование. На
этом пути естественным продолжением была