носилась без догматизма: если звуковые ре-
зультаты ее удовлетворяли, Л. позволяла играть
по-своему. То же самое было характерно для
ее подхода к трактовкам. Когда ученик прино-
сил ей пьесу, которую считал готовой к публич-
ному исполнению, она выдвигала следующее
условие: <Пьеса должна меня захватить. Со-
всем не обязательно ей быть решенной в том
духе, как я люблю. Я только настаиваю, чтобы
в ней была логика, теплота, осмысленность и
хороший вкус. Если все это присутствует, я
даю свое благословение>. В работе с ученика-
ми Л. считала себя продолжателем дела Иоси-
фа, унаследовав его эмоционально-образный
подход к обучению (традиция, идущая от А.Ру-
бинштейна). Но она была открыта для любых
плодотворных творческих идей, постоянно кон-
сультировалась с коллегами и своими ассистен-
тами. Так, по ее собственному признанию, она
много почерпнула из общения с И.Венгеровой,
представительницей школы Есиповой-Лешетиц-
кого, а также с преподававшими в Джульярде
Л.Томпсон и виолончелистом Ф.Салмондом.

Педагогические успехи Л. были во многом
связаны с той особой доверительной и плодо-
творной атмосферой, которую она умела со-
здать в своем классе. Общение с учеником не
исчерпывалось для нее часами, проведенными
вместе за инструментом. Класс Л. был словно
большая семья. Каждое воскресенье профес-
сор вместе с учениками выезжала на природу
или отправлялась в музеи, на выставки, Учени-
ки то и дело обращались к ней со всевозмож-
ными проблемами, причем не только музыкаль-
ными, но и личными, и находили понимание,
поддержку и помощь. Кроме того, она постоян-
но общалась со своими питомцами по телефону
- ободряла и распекала, вдохновляла и утеша-
ла. Искренний интерес, который она проявляла
к личности каждого, помогал ей добиться глав-
ного - полностью раскрыть индивидуальность
начинающего музыканта.

В старости Л. продолжала сохранять пре-
красную исполнительскую форму. По сути
именно в 75-летнем возрасте началась широкая
концертная деятельность пианистки. Спустя
почти 53 года после своего последнего сольно-
го выступления с оркестром, она сыграла спе-
циально выученный Концерт C-dur (KV 467)
Моцарта. Регулярными стали ее концерты со-
вместно с Джульярдским квартетом. Р.Манн,
игравший в ансамбле партию первой скрипки,
вспоминал. что Л. <умела заставить звучать
фортепиано подобно струнным инструментам>.
Среди высших исполнительских достижений
артистки в те годы следует назвать Первый
концерт Шопена. <Немногие молодые пиани-
сты могли бы соревноваться с ней в передаче
самой сути этой музыки, - писалось в одной
из рецензий. - Это было прочувствованное и
убедительное прочтение, которое и в темпах и
во фразировке давало ощутить индивидуаль-
ность пианистки, не выставляя однако эту ин-
дивидуальность на первый план>. Подлинным
триумфом стало исполнение этого концерта в
1962 с Нью-Йоркским филармоническим ор-
кестром под управлением Л.Бернстайна.

Столь плодотворная и долгая жизнь Л. в ис-
кусстве была возможна благодаря ее способно-
сти и в 90 лет сохранять юношескую свежесть
чувств, восхищение красотой. В работе она бы-
ла одержимой. Характерно ее высказывание об
отдыхе: <На первый день я в восторге, на вто-
рой ощущаю беспокойство, на третий - жду
не дождусь того момента, когда смогу снова
начать заниматься и преподавать>. Силы Л. да-
вала музыка, общение с учениками. <Есть мно-