Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каждой из четырех сложных логистических модальностей. Оцените свои 
ответы с точки зрения их комплементарности. 
1. - Прошу тебя, Евтихий: не будь свиньей! 
2. - Ваш сын стал плохо учиться. 
3. - Неужели у тебя не найдется для старой матери пары минут, Остромир? 
4. - Предлагаю выпить за твое бесценное здоровье, Терентий! 
5. - Сумбурно излагаешь, Лавр.

Упражнение. Придумайте для следующих ситуаций и для пяти ситуаций по своему 
выбору обращения во всех четырех сложных логистических модальностях. 
1. Утешение подружки, несправедливо обиженной учителем математики. 
2. Признание приватное в нехороших замыслах. 
3. Отказ публичный поддержать инициативу подчиненного. 
4. Выражение уверенности в своем деле. 
5. Прощание с бабушкой, уезжающей к себе в деревню.

Упражнение. Определите простые логистические модальности следующих трансляций и 
пяти трансляций по своему выбору и модифицируйте их, сохранив модальность, но 
акцентировав: а) символическую субмодальность и б) содержательную 
субмодальность. 
1. - Прошу слова! 
2. - Я постоянно убегаю от себя. 
3. - Лечу к тебе на крыльях любви, Аксинья! 
4. - Хотите попробовать мой варенец? 
5. - Я буду дома в шесть часов, Улита.

Упражнение. Определите простые логистические модальности следующих обращений и 
пяти обращений по своему выбору и ответьте на них синтонно, но: а) с 
символической субмодальностью и б) с содержательной субмодальностью. 
1. - Следуй ко мне обычным путем, Феофания. 
2. - Думаю, ты осел, Евтихий! 
3. - Смелее, Доминик! 
4. - Бодрость и здоровье - основа успеха в жизни, так я считаю. 
5. - Улыбнись, любимая! 

Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Каждая сценка сочиняется в двух вариантах: 
а) протагонист использует модальность сим(сод), партнер - сод(сим), 
б) протагонист - сод(сод), партнер - сим(сод). 
1. Щука обучает своего Щуренка манерам и правилам поведения в реке. 
2. Холостяк Виктор приходит домой позже обычного. Его диван устраивает ему 
допрос с пристрастием и выволочку. 
3. Большой начальник Зиновий Каллистратович звонит по телефону своей любовнице 
Ефросинье и хочет отменить сегодняшнее свидание, ссылаясь на занятость. 
Ефросинья пытается устроить сцену ревности. 
4. Болонка Дуня хочет пригласить к себе домой складского пса Елизарыча и 
спрашивает согласия своей хозяйки Изабеллы. Изабелла в целом не одобряет этот 
план и не понимает, зачем это Дуне нужно. 
5. Байкер Марек хвастается перед своей подружкой Алиной своими подвигами. Алина 
восхищается и пугается.

Упражнение. Придумайте сценки на следующие темы и на пять тем по своему выбору. 
Каждая сценка сочиняется в двух вариантах: 
а) протагонист использует модальность сод(сим), партнер - сод(сод), 
б) протагонист - сим(сод), партнер - сод(сим). 
1. Волк Георгий сидит в засаде, подстерегая зайца Захара. Там волка 
обнаруживает лиса Лариска, которая пытается выяснить, что Георгий тут делает. 
Однако волку совсем не хочется делиться с Лариской своей добычей, и он пытается 
от лисы избавиться. 
2. Лиса Лариска приглашает зайца Захара к себе на день рождения. Заяц чует 
недоброе и под разными вежливыми предлогами уклоняется от настойчивых уговоров 
Лариски. 
3. Волчица Варвара уговаривает своего волка Георгия сменить место жительства и 
переехать в соседний лес, где во всех отношениях лучше: и интересное волчье 
общество, и зайцев уйма. Волк, однако, ленив, и придумывает разные отговорки. 
4. Корова Тома на пастбище знакомится с быком Гелиосом, о котором много 
наслышана, и пытается вести с ним светскую беседу. Бык грубоват, но настроен 
положительно. 
5. Диван и стол холостяка Виктора ждут своего хозяина, который задерживается по 
неизвестной причине, строят догадки, дают оценку поведению Виктора.

КОММУНИКАТИВНАЯ ПРАКТИКА 
Сравнения логистических модальностей. 
Символическая модальность в принципе является более тонкой (высокой), 
содержательная - более плотной (низкой).
Чистые и смешанные трансляции. 
Трансляции, в которых заметно влияние и Символического, и Содержательного 
архетипов, называются логистически-смешанными, и определить их логистическую 
модальность не всегда просто; иногда она различается для протагониста и