локально-растворительная модальность.

Упражнение. Переведите следующие трансляции и пять трансляций по своему выбору 
в локально-растворительную модальность.
1. - Какой сюрприз!
2. - Наш коллектив - единое сплоченное ядро!
3. - Мне нужен менеджер с опытом работы в успешных проектах.
4. - А когда придет время умирать - научим, Георгий.
5. - И ничего, Сонечка, что он у тебя грузин - они такие обаятельные…

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в локально-растворительной модальности.
1. - Спи, пожалуйста!
2. - Зачем пить вино, когда есть такая вкусная фруктовая вода?
3. - Наталия, у тебя все признаки "интересного положения" на лице!
4. - Горгоний, вас можно поздравить с юбилеем фирмы?
5. - Дормидонт, делайте все как обычно.

Упражнение. Сформулируйте в локально-растворительной модальности обращения в 
следующих ситуациях и в пяти ситуациях по своему выбору. Ответьте на них: а) 
синтонно и б) антитонно.
1. Прощание слезное с родиной, покидаемой надолго.
2. Усмирение домашнего животного, постоянно требующего еды.
3. Заявление письменное начальнику о невозможности работы в коллективе.
4. Признание частичное объяснимое своей неудачи.
5. Жалоба письменная грозная маме на куклу.

Упражнение. Придумайте диалоги из двух реплик в следующих парах модальностей:
(глоб-твор) - (лок-осущ)
(глоб-осущ) - (лок-твор)
(глоб-раст) - (лок-твор)
(лок-твор) - (глоб-раст)
(лок-осущ) - (глоб-твор)
(лок-раст) - (глоб-осущ)
(глоб-твор) - (глоб-осущ)
(глоб-осущ) - (глоб-раст)
(лок-раст) - (лок-твор)
(лок-твор) - (лок-осущ)

Упражнение. Ответьте на следующие обращения и на пять обращений по своему 
выбору в каждой из шести холистически-диалектических модальностей.
1. - Ты собираешься меня покинуть, Доротея?
2. - Плохо твое дело, Евстигней.
3. - Не спеши, Домна, еще не вечер.
4. - Я решил пойти в этом году на великую гору Хан-Тенгри.
5. - Ну, это мы еще посмотрим, Зиновий.

Упражнение. Придумайте сценки в трех вариантах на каждую из следующих тем и на 
пять тем по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих 
модальностей:
а) протагонист - глоб-твор, партнер - лок-осущ;
б) протагонист - глоб-осущ, партнер - глоб-раст;
в) протагонист - лок-твор, партнер - глоб-осущ.
1. Байкер Марек катает на своем мотоцикле подружку Алину. Она то и дело пищит 
от восторга или страха, он снисходительно ее успокаивает и дает комментарии.
2. Любитель-садовод Игнат показывает своему городскому другу Потапу свои 
владения. Потап утверждается во мнении, что все это хорошо, но не для него 
лично.
3. Петух Мефистофель рано утром на заборе будит своего любимого хозяина Касьяна 
Гордеевича. Касьян вяло отругивается и пытается уснуть дальше, но петух 
приводит все новые аргументы в пользу раннего вставания Касьяна.
4. Изабелла - хозяйка болонки Дуни - останавливает во дворе складского пса 
Елизарыча и пытается выяснить, чего тот на самом деле добивается от ее любимицы.
 Елизарыч снисходительно объясняет Изабелле основы даоского мировосприятия, в 
частности, отсутствие у него специальных желаний и намерений.
5. Журналист Мартирий уговаривает своего нового друга, старого маститого поэта 
Феоктиста Нифонтовича, в необходимости освоения Интернета. Феоктист с трудом 
пытается понять, в чем разница между новостями он-лайн и офф-лайн.

Упражнение. Придумайте сценки в трех вариантах на каждую из следующих тем и на 
пять тем по своему выбору. Действующие лица должны придерживаться следующих 
модальностей:
а) протагонист - лок-осущ, партнер - лок-раст;
б) протагонист - глоб-твор, партнер - лок-раст;
в) протагонист - лок-раст, партнер - глоб-раст.
1. Командир пассажирского самолета Касьян спрашивает у стюардессы Генриетты, 
как обстановка в салоне, кто летит и т. д. Генриетта отвечает, а Касьян 
комментирует ее рассказ, делая легкомысленные обобщения, вспоминая случаи из 
своей практики и т. п.
2. Молодой воин Зуб Мамонта возвращается домой после неудачной охоты, голодный