которые попало множество людей только по той причине, что они не 
соответствовали представлениям ТИМа ЭСИ о добропорядочном и законопослушном 
члене общества! 
Или ситуация в школах. 
Можно только пытаться представить себе, каким гонениям подвергаются ученики 
ТИМов FL (СЛЭ) и IL (ИЛЭ) , находящиеся в отношениях ревизии (СЛЭ - подревизный 
у ЭСИ) и конфликта (ИЛЭ) в тех школах, где люди ТИМа ЭСИ занимают командные 
посты. Отсюда - комплексы своего несоответствия окружающему миру, комплексы 
неполноценности - психологической. Но если ученики ТИМа ИЛЭ будут просто 
подавлены этим обстоятельством, то СЛЭ спокойно себя вести не будут никогда: 
начнется буйный, неостанавливаемый и неуправляемый протест с помощью всех 
доступных и недоступных методов. (Вот одна из гипотетических причин возможного 
появления злостных нарушителей дисциплины, - в прямой зависимости от количества 
школьных "наставников" этого ТИМа.) 
...В одной из школ Киева каждый урок (по одному из предметов) начинался с 
15-минутной ругани в адрес учеников четвертого класса (ребятам - по 10 лет). 
После сделанного (одной из мам) замечания учительница ночь не спала, а потом 
повела себя совершенно "адекватно" создавшейся ситуации, но в полном 
соответствии со своим ТИМом: "Я больше в этом классе не появлюсь!" ...Можно 
предположить, что она будет теперь ругать других детей в другом классе... 
Как-то я уже приводил высказывание О.Карпенко о том, что у каждого пришедшего в 
соционику человека в семье имеется свой представитель ТИМа ЭСИ (почему, 
собственно говоря, люди и начинают заниматься соционикой). Если же ситуация 
обратна описанной, то есть кто-нибудь занялся соционикой "просто так", то в 
семье этого человека со временем обязательно появится свой ЭСИ. 
Эта ситуация заставляет вспомнить о том, что вообще всю соционику "выдумали" 
люди ТИМа ИЛЭ (А.Аугустинавичюте, Н.Н.Медведев, Г.Р.Рейнин) и что люди ТИМа ЭСИ 
находятся в отношении соционического конфликта с ТИМами ИЛЭ, - следовательно, с 
самой соционикой. Но попробуем сопоставить и оценить в этом сопоставлении 
несколько фактов и соображений. 
1. "Стимул к движенью дает не соратник, дает не союзник: противник дает!" (В.
Сидоров). 
2. О дуальном контакте в соционике говорят как о детренирующем . Это не 
удивительно: ведь дуал в трудную минуту просто "подставляет плечо", принимает 
ситуацию на себя, подменяет собой попавшего в трудное положение дуала. В этом и 
заключается феномен редкой устойчивости дуальной диады. Но: "Они жили долго и 
счастливо и умерли в один день" (Или кто-то кого-то пережил ненадолго). Это 
стандартная сентенция народных баллад и сказок. И с соционической точки зрения, 
все это можно понять и объяснить: слабые в определенных ситуациях структуры 
психики попросту детренируются и как бы отмирают, в конечном итоге.
И в этой ситуации отношения соционического конфликта оказываются гораздо более 
предпочтительными именно в силу тренирующего эффекта при взаимодействии двух 
ТИМов 
3. Лучше и быстрее всех определяет ТИМ человека именно ЭСИ. Этот феномен, 
объяснение в [13], стал одним из соционических постулатов. 
4. И последнее, пожалуй. Первую кандидатскую диссертацию по соционике защитила 
Ирина Геннадиевна Самойлова - ЭСИ. Нынче она возглавляет в Костроме 
научно-практический семинар "Соционика и социальный психоанализ" и 
соционический клуб. 
Права Л.А.Попова (Киев): "Отношения соционического конфликта - это отношения 
полного взаимного дополнения на социальном уровне". 
"Ждать и надеяться (но не бездействовать)" и "Умение по необходимости" 
"Ждать и надеяться (но не бездействовать)" и "Умение по необходимости" - SE 
(СЭИ) и SP (СЛИ). 
Белая сенсорика (S) - сенсорика отражения реального пространства, его портрет, 
его ощущение - со стороны, а не изнутри, не жизнь в нем, им и с ним, а 
пристальное наблюдение за ним, видение его - со всем, что в нем находится. 
Удивительнейшим образом отображается это видение у людей с этой функцией как 
первой! Оба эти ТИМа - и СЭИ, и СЛИ - "обвиняются" окружающим обществом 
практически в одном и том же - в бездеятельности. Но если людям ТИМа СЛИ часто 
инкриминируют элементарную лень (правда, потом, когда совершенно неведомым - 
для непосвященных! - образом работа все-таки оказывается выполненной, причем, и 
быстрее, чем у "иных прочих", и лучше, то никто из "обвинителей" не может 
понять, "а как же это?!"), то о СЭИ вообще говорят, что им все само идет в руки.
 
В обоих случаях - заблуждение превеликое! Прекрасно чувствуя окружающее 
пространство, видя его - со всем содержимым, - люди этих ТИМов просто совершают 
наименьшее количество движений для достижения чего угодно (движений - во всех 
смыслах этого слова). 
Поневоле вспоминаешь А.П.Чехова: "Когда на какое-либо действие затрачивается 
наименьшее количество движений, то это - грация". 
Вот вам и грациозность СЛИ и СЭИ. Вся мудрость - не совершать лишних движений! 
А они - эти лишние движения - просто и не возникают (даже как намерение), - 
зачем? - все ведь видно! И когда видно, и как - тоже видно. "Протянул руку и 
взял то, что нужно и в то мгновение, когда нужно". Потому что видно! Это иногда 
воспринимается со стороны как сверхчувственное восприятие окружающей реальности.
 И у СЭИ, и у СЛИ все это можно объяснить и выделенными компонентами 
соответствующих ТИМных тетрад, и виртуальными компонентами маточной тетрады 
ИЭИ - интуицией (T). (Оба ТИМа "произросли" из ТИЭИ [13]). 
Но нагляднее и достовернее, по-моему, высказанные соображения. Хотя и влияние