| |
или текущего дохода, и наоборот.
Респонденту дается возможность оценить функциональные качества дома и квартиры
применительно к потребностям всех членов семьи, прежде всего детей - школьников
и
дошкольников. Выясняются потребности в детских учреждениях, режиме их работы,
форме занятий с детьми, а также предпочитаемые занятия в свободное время
взрослых
членов семьи, их желание (нежелание) общения с друзьями, родственниками в
жилище и
вне его. Кроме того, вопросники или анкеты содержат вопросы относительно
общения с
соседями по квартире (если это коммунальная квартира), по этажу, по дому. двору,
из
близлежащих домов, а также оценки соседских отношений (конфликтные,
безразличные,
очень хорошие). Выясняются представления об "идеальном соседе", особенно важные
для
пожилых людей.
Особое внимание уделяется вопросам организации бытовых процессов, в которых
могут
проявиться пространственные взаимосвязи жилища и дома, двора, прилежащей части
улицы (стирка, сушка белья, ремонт обуви, химчистка, ремонт хозинвентаря, шитье
или
вязание, ремонт одежды, кулинария). Специфические проблемы взаимосвязей жилища
с
придомовым пространством раскрываются в особом блоке вопросов, цель которых
установить, считается ли территория около дома "двором" и как используется
придомовое
пространство респондентом и членами его семьи. Характеристики общения с
соседями
вместе с показателями придомового пространства позволяют выяснить возможность
организации помещений общего пользования, рассчитанных на этаж или группу
квартир,
или на дом и даже на группу домов (помещения для стирки и сушки белья, хранения
запасов продуктов, для спортивных занятий, для хранений сезонных вещей и т.д.).
Субъективные оценки степени удовлетворенности жилищными условиями, как правило,
связываются с демографическим составом семьи, его изменением, произошедшим за
последние годы (например, за последние 10 лет), и возможными изменениями в
составе
семьи (домохозяйства), которые могли бы произойти при изменении жилища в
соответствии с потребностями. При выяснении потребностей фиксируется желание
изменить не только метраж жилых комнат, подсобных помещений, но и число комнат,
этажность, конфигурацию дома, двора, месторасположение дома (в центре, новом
районе,
пригороде).
Как показывают данные обследований, качественный скачок в оценке жилищных
условий
происходит, если на одного человека приходится 12-14 кв. м жилой площади. Здесь
у
каждого члена семьи имеется, как правило, отдельная комната, поэтому метраж
перестает
играть главную роль в оценке качества жилья. Первостепенными становятся иные
критерии: тип дома, район проживания, доступность для транспорта, удаленность
жилья
от места работы, родственников и т.д. При 20-25 га. м жилой площади на человека
возникает возможность иметь комнаты, предназначенные для совместного общения,
приема пищи. Чаще всего как неудовлетворительные оцениваются изолированность
жилья, размер жилой площади, уровень коммунальных удобств (их отсутствие).
Основными методами обобщения данных обследований, кроме расчета средних
балльных
оценок, являются перекрестные или комбинационные группировки с последующим
представлением данных в виде двухмерных или трехмерных таблиц взаимной
сопряженности. По распределению количества опрошенных по значениям совместно
рассматриваемых признаков с помощью непараметрического критерия хи-квадрат
делается вывод о наличии связи между признаками или о ее отсутствии.
Например, при изучении желаемой пространственной дистанции между семьями прямых
родственников разных поколений (семья сына или дочери - семья родителей)
получены
данные, представленные в табл. 7.6.
Таблица 7.6
Исходные данные
Характеристики семьи сына или дочери
Желаемое расселение с прямыми родственниками старшего поколения
Итого
возраст
женщины, лет
состав семьи
в одной квартире
в одном доме
в одном микрорайоне и дальше
До 30
Мать с детьми
6
8
6
20
Брачная пара с детьми
11
112
189
30-40
Мать с детьми Брачная пара с детьми
6
12
18
36
24
122
121
267
40-45
Мать с детьми
5
5
8
18
Брачная
|
|
