р.
II. Что в самом себе не дает тебе хорошо учиться?
1. Не всегда понимаю новый материал.
2. Не могу применить свои знания на практике.
3. Плохая память.
4. Нет достаточного трудолюбия и терпения.
5. Не умею организовать свои занятия.
6.Не хватает времени.
7.Мешает болезнь.
8.Не могу долго быть внимательным.
III. В какой помощи ты нуждаешься в первую очередь?
1.Хочу научиться правильно организовывать свой день.
2.Хочу знать свои способности и возможности.
3.Хочу преодолеть трудности в учении.
4. Хочу научиться какому-то полезному практическому делу.
5. Хочу заниматься в кружках, секциях и др.
6. Нуждаюсь в помощи при изучении трудных предметов.
7. Хочу избавиться от болезни.
Обработка результатов
    На основе трех выделенных ответов в первом вопросе можно судить о характере 
внешних или объективных затруднений; во втором - о затруднениях индивидуального 
типа; в третьем -о специфике личностной направленности в преодолении тех или 
иных затруднений.

    2.3.9. Экспресс-диагностика личностной конкурентоспособности
   Назначение. Методика, представленная в форме биполярной шкапы, направлена на 
определение наличного уровня базовых критериев конкурентоспособности.
   Инструкция. Дайте, пожалуйста, оценку проявления психологических качеств, 
свойственных вам. Для этого в предложенной биполярной таблице прочтите сначала 
качества, указанные слева, а затем справа. Определите, какое из двух качеств 
вас характеризует в большей степени. Левой части свойственны баллы с 
отрицательным знаком, а правой - с положительным знаком.
Количественные значения, независимо от знака, отражают следующую частотность их
проявления:
3 - это свойство проявляется всегда;
2 - в большинстве случаев;
1 -проявляется нередко;
О-в одинаковой степени проявляются оба свойства.
Биполярная шкала оценок личностных свойств
Имею размытые цели -3 -2 -1  0 +]  +2 +3 Имею четкие цели Недостаточно 
расчетлив -3  -2  -1   0 +1  +2 +3 Рационалистичен Ленивый, малопроизводительны 
и -3 -2 -1 0 +1 +2 +3 Трудолюбивый, работоспособный Исполнитель -3  -2  -1   0 
+1   +2 +3 Творческий деятель Консервативный -3  -2  -1  0 +1   +2 +3 Люблю 
рисковать Внушаемый -3 -2 -1 0 +1+2 +3 Независимый Ведомый -3 -2 -1  0 +1 +2 +3 
Лидер Несерьезный -3 -2 -1 0 +! +2 +3 Ответственный Не владею собой, 
нестрессоус- гойчивый -3 -2 -!  0 +1+2 +3 Владею собой, стрессоустойчивый Не 
стремлюсь к росту компетентности -3 -2 -1  0 +1 +2 +3 Стремлюсь к непрерывному 
росту своей компетентности Замкнутый -3 -2 -1  0 +1  +2 +3 Коммуникабельный 
верно, описываемое свойство типично для моего поведения или присуще мне в 
большей степени;  неверно, данное свойство не типично или присуще мне в 
незначительной степени.
Прочитав утверждение, укажите один из вариантов ответа в буквенной форме рядом 
с номером вопроса.

Обработка и интерпретация результатов
Для того чтобы сориентироваться в характеристике психологического климата, 
необходимо сложить все положительные баллы, зате