одный} тип личностной 
активности -тип АБ;
    460-626 баллов - диагностируется определенная тенденция к поведенческой 
активности типа Б (условно Б1);
     627 баллов и выше - с высокой вероятностью диагностируется выраженный 
поведенческий тип личностной активности - тип Б.
Интерпретация результатов
      1.Для испытуемых с выраженной поведенческой активностью (тип А) 
характерны:
•        преувеличенная потребность в деятельности - сверхвовлеченность в 
работу, инициативность, неумение отвлечься от работы, расслабиться; нехватка 
времени для отдыха и развлечений;
•        постоянное напряжение душевных и физических сил в борьбе за успех, 
высокая мотивация достижения при неудовлетворенности достигнутым, упорство и 
сверхактивность в достижении цели нередко сразу в нескольких областях 
жизнедеятельности, нежелание отказаться от достижения цели, несмотря на 
«поражение»;
•       неумение и нежелание выполнять каждодневную обстоятельную и 
однообразную работу; неспособность к длительной и устойчивой концентрации 
внимания;
•       нетерпеливость, стремление делать все быстро; ходить, есть, говорить, 
принимать решения;
•       энергичная, эмоционально окрашенная речь, подкрепляемая жестами и 
мимикой и нередко сопровождающаяся напряжением мышц лица и шеи;
•       импульсивность, эмоциональная несдержанность в спорах, неумение до 
конца выслушать собеседника;
•        соревновательность, склонность к соперничеству и признанию, 
амбициозность, агрес-сивнкть по отношению к субъектам, противодействующим 
осуществлению планов;
•        стремление к доминированию в коллективе или компаниях, легкая 
фрустрируемость внешними обстоятельствами и жизненными трудностями.
         2.Для лиц, у которых диагностируется тенденция к поведенческой 
активности типа А1, характерны;
•        повышенная деловая активность, напористость, увлеченность работой, 
целеустремленность;
•         нехватка времени для отдыха в известной мере компенсируется 
расчетливостью и умением выбрать «главное направление» деятельности, быстрым 
принятием решения;
•           энергичная, выразительная речь и мимика;
•           эмоционально насыщенная жизнь, честолюбие, стремление к успеху и 
лидерству, неполная удовлетворенность достигнутым, постоянное желание улучшить 
результаты проделанной работы;
•           чувствительность к похвале и критике;
•           неустойчивость настроения и поведения в стрессонасыщенных 
ситуациях;
•           стремление к соревновательности, однако без амбициозности и 
агрессивности;
•           при обстоятельствах, препятствующих выполнению намеченных планов, 
легко возникает тревога, снижается уровень контроля личности, но преодолевается 
волевым усилием.
           3.Для лиц, у которых диагностируется промежуточный (переходный) тип 
поведенческой активности (АБ), характерна активная и целенаправленная 
деловитость, разносторонность интересов, умение сбалансировать деловую 
активность, напряженную работу со сменой занятий и умело организованным 
отдыхом; моторика и речевая экспрессия умеренно выражены.
      Лица типа АБ не показывают явной склонности к доминированию, но в 
определенных ситуациях и обстоятельствах уверенно берут на себя роль лидера; 
для них характерна эмоциональная стабильность и предсказуемость в поведении, 
относительная устойчивость к действию стрес-согенных факторов, хорошая 
приспособляемость к различным видам деятельности.
             
    Литература
1.Козлов В. В. Психотехнологии измененных состояний сознания. Личностный рост. 
Метода и техники. М.:Изд-во Института психотерапии, 2001.
2.Лэбунская В. Д., Менджерицкая Ю. А., Бреус Е. Д. Психология затрудненного 
общения. - М., 2001.
3.Либин Д., Либина А. Стили реагирования на стресс: психологическая защита или 
совладание со сложнымиобстоятельствами//Стиль человека: психологический анализ.
-М., 1998.
4.Новиков В. В. Социальная психология: феномен и наука. - Ярославль, 1998.
5.Никольская И. М., Грановская Р. М. Психологическая защита у детей. - СПб., 
2000.
6.Психологическая диагностика индекса жизненного стиля. Пособие для врачей и 
психологов. - СПб., 1999.
7.Пугачев В. П. Тесты, деловые игры, тренинги в управлении персоналом. - М., 
2001.
8. Фетискин Н. П., Миронова Т. И. Социально-психологическая диагностика 
личности и группы. - М. -Кострома, 2001.






































Глава X
ДИАГНОСТИКА ЛИЧНОСТНОЙ
И ГРУППОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОЙ ЭФФЕКТИВНОСТИ
ЮЛ. Концептуальные подходы к определению личностной и групповой эффективности
      Управление любой организацией должно строиться с учетом принципа 
максимальной эффективности. В самом общем виде под мерой эффективности можно 
понимать степень достижения цели, соотнесенную с затратами. Таким образом, имея 
в виду ту или иную цель, необходимо всегда учитывать, какова ее возможная 
«цена», которая может измеряться временными, материальными, трудовыми, 
финансовыми и другими затратами.
     По мнению А Л. Свенцицкого, достижение какой-либо цели само по себе не 
свидетельствует об эффективной деятельности. Со школьных лет всем известен Пирр,
 царь небольшого государства на Балканском полуострове. ЕГО войско одержало 
несколько побед в войне с римлянами, но понесло такие потери, что Пирр 
воскликнул: «Еще одна такая победа, и я останусь без войска!» Отсюда пошло 
выражение «пиррова победа», что означает победу, равносильную поражению.
      Любая организация неразрывно связана с обществом. Поэтому, как правило, 
результат