123456789 3. 
Самостоятельность                                                   123456789 4.
 Целеустремленность                                                  123456789 
5. Воля                                                                 
123456789 6- Трудоспособность                                                   
 123456789 7. Умение доводить начатое до конца                                  
 123456789 8. Смелость                                                          
  123456789 9. Самокритичность                                                  
   123456789 IV. Гностический компонент (17- 153 балла) 1. Умение ставить и 
разрешать познавательные задачи 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. Гибкость и оперативность 
мышления 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. Наблюдательность 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. Способность 
к анализу педагогической деятельности 1 2 3 4 5 5 7 8 9 5. Способность к 
синтезу и обобщению 1 2 3 4 5 6 7 Б 9 6. Креативность и ее проявления в 
педагогической деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Память и ее оперативность 1 2 
3 4 5 6 7 8 9 8. Удовлетворение от познания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9. Умение слушать 
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10. Умение владеть разными типами чтения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 
1 . Умение выделять и усваивать определенное содержание 1 2 3 4 5 6 7 8 9 12. 
Умение доказывать, обосновывать суждения 1 2 3 4 5 6 7 8 9 13. Умение 
систематизировать, классифицировать 1 2 3 4 5 S 7 8 9 14. Умение видеть 
противоречия и проблемы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 15. Умение переносить знания и умения 
в новые ситуации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 1 6. Способность отказаться от устоявшихся 
идей 1 2 3 4 5 6 7 8 9 17. Независимость суждений 1 2 3 4 5 6 7 8 9 V. 
Организационный компонент (7-63 балла) 1 . Умение планировать время 1 2 3 4 5 6 
7 8 9 2. Умение планировать свою работу 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. Умение 
перестраивать систему деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. Умение работать в 
библиотеках 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. Умение ориентироваться в классификации 
источников 1 2 3 4 5 6 7 8 9 6. Умение пользоваться оргтехникой и бантом 
компьютерной информации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 7. Умение владеть различными приемами 
1 2 3 4 5 6 7 3 9 W. Способность к самоуправлению в педагогической деятельности 
(5-45 балов) 1 , Самооценка самостоятельности собственной деятельности 1 2 3 4 
5 6 7 8 9 ,2. Способность к самоанализу и рефлексии 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. 
Способность к самоорганизации и мобилизации 1 2 3 4 5 6 7 8 9 4. Самоконтроль 1 
2 3 4 5 6 7 8 9 5. Трудолюбие и прилежание I 2 3 4 5 6 7 8 9 VII. 
Коммуникативные способности (5-45 баллов) 1 .Способность аккумулировать и 
использовать опыт самообразовательной деятельности коллег 1 2 3 4 5 6 7 8 9 2. 
Способность к сотрудничеству и взаимопомощи в профессиональном педагогическом 
самообразовании 1 2 3 4 5 6 7 8 9 3. Способность организовать 
самообразовательную деятельность других (прежде всего обучаемых} 1 2 3 4 5 6 7 
8 9 4. Способность отстаивать свою точку зрения и убеждать других в процессе 
дискуссий 1 2 3 4 5 6 7 8 9 5. Способность избегать конфликтов в процессе 
совместной деятельности 1 2 3 4 5 6 7 8 9         
Обработка и интерпретация результатов
   По каждому из 7 факторов педагогического саморазвития подсчитать общее 
количество баллов. Об уровне парциальной сформированное™ и готовности к 
педагогическому саморазвитию свидетельствуют следующие количественные 
показатели, приведенные в таблице,
 Компоненты профессионально-педагогического саморазвития (ППс) Уровни ППС (в 
баллах) 

Высокий Средний Низкий 1 Мотивационный 35 и менее 36-54 55 и более 2 
Когнитивный 23 и менее 24-36 37 и более 3 Нравственно- волевой 35 и менее 36-54