не больше проблем и они не более сложны, чем год 
назад.
105.          В принципе я ценю нешаблонное поведение на работе.
106.        Люди серьезно относятся к моим взглядам.
107.          Я уверен в эффективности моих методов руководства.
108.         Мои подчиненные с уважением относятся ко мне как к руководителю.
109.         Я считаю важным, чтобы кто-нибудь еще мог справиться с моей 
работой.
110.         Я уверен в том, что в группе можно достичь большего, чем порознь.

Бланк ответов
А в С D К F G Н I J К 1 2 3 4 5 6 7 8 910 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 
23 24 25 26 27 2S 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 
49 50 5152 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73 74 75 
76 77 78 79 80 8! 82 S3 84 S5 86 87 88 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 
102 103 104 105 106 107 108 109 11О                           
   Обработка данных
Вначале необходимо подсчитать в каждой колонке количество зачеркнутых или 
обведенных номеров-вопросов. Затем впишите соответствующие числа из итога 
таблицы ответов в первый столбец («Ваш результат») приводимой ниже таблицы 1. 
Заполните столбец «Ранг», придавая наивысшему результату из первого столбца 
ранг 1, второму - 2 и т. д. Наименьший результат получит ранг 11.
Затем заполните итоговую таблицу 2 в колонке «Мои сильные стороны», где 
содержатся области, в которых вы почти не испытываете трудностей, в колонке 
«Личные ограничения» -области, требующие первоочередного развития.
Завершающим этапом обработки данных является составление профиля управленческой 
компетентности руководителя (УКР} или группы руководителей. На рис. 1 приведен 
общегрупповой психологический профиль УКР в сфере ЖКХ.
Таблица 1
Ваш результат Сильные стороны Ранг Обратный ранг Ограничения А Способность 
управлять собой   Неумение управлять собой В Четкие ценности   Размытость 
личных ценностей С Четкие личные цепи   Смутные личные цели D Продолжающееся 
саморазвитие   Остановленное саморазвитие Е Хорошие навыки решения проблем   
Недостаточность навыка решать проблемы F Творческий подход   Недостаток 
творческого подхода G Умение влиять на окружающих   Неумение влиять на людей Н 
Понимание особенностей управленческого труда   Недостаточное понимание 
особенностей управленческого труда I Способность руководить   Недостаток 
способности руководить J Умение обучать   Неумение обучать К Умение наладить 
групповую работу   Низкая способность формировать коллектив Впишите номера 1, 2,
 3 из столбца «Ранг» в колонку «Мои сильные стороны» таблицы 2. Впишите номера 
1, 2, 3 из столбца «Обратный ранг» в колонку «Мои ограничения».
Таблица 2
Мои сильные стороны Мои ограничения 1  1  2  2  3  3  Профиль УКР в сфере ЖКХ
Творческий подход Влияние на людей

                          
   Интерпретация
     Неумение управлять собой. Неспособность в полной мере использовать свое 
время, энергию, умения; неспособность справляться со стрессами современной 
жизни управленца.
    Размытость личных ценностей. Отсутствие ясного понимания своих личных 
ценностей; наличие ценностей, не соответствующих условиям современной деловой и 
частной жизни.
   Смутные личные цели. Отсутствие ясности в вопросе о целях своей личной или 
деловой жизни; наличие целей, несовместимых с условиями современной работы и 
жизни.
   Остановленное саморазвитие. Отсутствие настроенности и восприимчивости к 
новым ситуациям и возможностям.
   Недостаточное развитие навыка решать проблемы. Отсутствие стратегии, 
необходимой в принятии решений, а также способности решать современные проблемы.

   Недостаток творческого подхода. Отсутствие способности генерировать 
достаточно новых идей; неумение использовать новые идеи.
  Неумение влиять на людей. Недостаточная способность обеспечивать участие и 
помощь со стороны окружающих или влиять на их решения.
  Недостаточное понимание особенностей управленческого труда. Недостаток 
понимания мотивации работников; устаревшие, негуманные или неуместные 
представления о роли руководителя.
  Слабые навыки руководства. Отсутствие практических способностей добиваться 
результата от работы подчиненных.
  Неумение обучать. Отсутствие способности или желания помогать другим 
развивать и расширять свои возможности.
  Низкая способность формировать коллектив. Неспособность содействовать 
развитию и повышению эффективности рабочих групп или ко