Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

Библиотека :: Социология и Социальная работа :: Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. - Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп.
<<-[Весь Текст]
Страница: из 257
 <<-
 
 я всегда советуюсь со статусными людьми,
VI
Стараюсь точно и быстро выполнять различные задания.
 Переживаю свои промахи и ошибки, связанные с социальной деятельностью.
Успех или неудачи моего класса волнуют меня не меньше, чем собственные 
достижения и успехи.
Участие в социальной деятельности является для меня важным и необходимым.
Я считаю, что достичь заметных результатов я могу только при взаимодействии с 
другими людьми.
                            Обработка и интерпретация результатов
   Сначала подсчитывается количество баллов по каждой из шести шкал, а затем 
общий суммарный показатель.
  О степени выраженности той или иной шкалы свидетельствуют следующие 
показатели:
 20 баллов и более - высокая; 
11-19 баллов - средняя; 
10 и менее - низкая.

I.            Взаимопознание.
II.            Взаимопонимание.
III.           Взаимовлияние.
IV.          Социальная автономность.
V.           Социальная адаптивность.
VI.           Социальная активность.
Уровням коммуникативной интерактивности соответствуют следующие показатели: 
144 балла и более - высокий; 
126-143 балла - средний; 
125 и менее - низкий.
  I. Взаимопознание - степень адекватности оценки личностных особенностей 
партнеров по взаимодействию.
  II. Взаимопонимание - уровень конфликтности в группе, выраженность общих 
интересов, умение понять точку зрения оппонента, другого человека.
  III.Взаимовлияние- степень значимости мнения, поступков других представителей 
группы, самокоррекция, саморефлексия.
  IV.Социальная автономность ~ значимость личностной позиции в совместных 
действиях и организации или участии в совместной деятельности.
  V.Социальная адаптивность - благополучность взаимоотношений, 
удовлетворенность своим положением в группе, гибкость поведения, контактность 
внутри коллектива и с внешним окружением.
  VI.Социальная активность - направленность социальной ориентации, ведущие 
мотивы взаимодействия с окружающими, эффективность совместной деятельности.

     5.1.4. Диагностика доминирующей перцептивной модальности (С. Ефремцева)
  Инструкция. Отвечайте на вопросы «согласен» или «не согласен», В опроснике 
обведите кружком номера тех вопросов, на которые вы ответили «согласен».
                                     Опросник
1.Люблю наблюдать за облаками и звездами.
2.Часто напеваю себе потихоньку.
3.Не признаю моду, которая неудобна.
4.Люблю ходить в сауну.
5.В автомашине цвет для меня имеет значение.
6.Узнаю по шагам, кто вошел в помещение.
7.Меня развлекает подражание диалектам.
8.Внешнему виду придаю серьезное значение,
9.Мне нравится принимать массаж
10.Когда есть время, люблю наблюдать за людьми.
11.Плохо себя чувствую, когда не наслаждаюсь движением.
12.Видя одежду в витрине, знаю, что мне будет хорошо в ней.
13.Когда услышу старую мелодию, ко мне возвращается прошлое,
14.Люблю читать во время еды.
15.Люблю поговорить по телефону.
16.У меня есть склонность к полноте.
17.Предпочитаю слушать рассказ, который кто-то читает, чем читать са
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 257
 <<-