| |
навыков,
умений в том или ином виде совместной групповой деятельности.
4.4.4. Методика «Климат» (модифицированный вариант методики Б. Д. Парыгина)
Назначение. Методика предназначена для выяснения условий, обеспечивающих
благоприятный психологический климат в коллективе.
Инструкция. Дайте оценку тому, как проявляются те или иные свойства
психологического климата в коллективе. Для этого необходимо прочитать в схеме
сначала предложения слева, а затем справа и после этого отметить в средней
части листа ту оценку, которая, по вашему мнению, соответствует истине
(обведите ее кружком).
Значения оценок:
3 - свойство проявляется в коллективе всегда;
1 - проявляется достаточно, чтобы его заметить;
О - противоположные свойства (ни одно из них не проявляется достаточно
заметно или проявляются оба в одинаковой степени).
Оценки с«+»относятся к левой части таблицы, с«-»- к правой.
В коллективе преобладает бодрый и жизнера-дхтный тон настроения. + + + 0 ---
3210123 Преобладают подавленные настроения, пессимистический настрой.
Доброжелательность во взаимоотношениях, взаимное расположение. + + + о ---
3210123 Конфликтность в отношениях, агрессивность, антипатия. В коллективе
высоко ценится принципиальность, четность, бескорыстие, здесь велико желание
трудиться. + + + 0 --- 3210123 Принципиальность, честность, бескорыстие не в
почете, нет стремления к коллективному труду. Коллектив стремится общаться и
сотрудничать с другими коллективами. + + + 0 --- 3210123 Наблюдается стремление
обособиться от других коллективов. Б отношениях между группировками внутри
коллектива существует взаимное расположение и понимание. + + + 0 --- 3210123
Группировки конфликтуют между собой. Членам коллектива нравится бывать вместе,
чаще находиться в коллективе, участвовать в совместных делах, проводить
свободное время. + + + 0--- 3210123 Члены коллектива проявляют отрицательное
отношение к более тесному общению, отказываются от участия в совместных делах.
Успехи и неудачи отдельных членов коллектива вызывают сопереживание и искреннее
участие у всех. + + + 0 –-3210123 Успехи и неудачи оставляют равнодушными
остальных, а иногда вызывают нездоровую зависть и злорадство. Преобладают
одобрение и поддержка, упреки и критика высказываются с добрыми побуждениями. +
+ + 0--- 3210123 Критические замечания носят характер явных и скрытых выпадов.
Члены коллектива с уважением относятся к мнению друг друга. + + + о -- 3210123
В коллективе каждый считает свое мнение главным и нетерпим к мнению других. В
трудные для коллектива минуты происходит эмоциональное единение, когда «один за
всех и все за одного». + + + 0 -- 3210123 В трудных случаях коллектив
«раскисает», наблюдается растерянность, возникают ссоры, взаимные обвинения.
Достижения и неудачи коллектива переживаются всеми как собственные. + + + 0 --
3210123 Достижения и неудачи коллектива не находят оклика у его представителей.
Коллектив участливо и доброжелательно относится к новым членам, старается
помочь им освоиться. + + + 0 -- 3210123 Новички чувствуют себя лишними, чужими,
к ним нередко проявляют враждебность. Коллектив быстро откликается, если нужно
сделать полезное для всех дело. + + + 0 -- 3210123 Коллектив невозможно поднять
на совместное дело, каждый думает только о собственных интересах. В коллективе
справедливо относятся ко всем, здесь всегда поддерживают слабых, выступают в их
защиту. + + + 0 -- 3210123 Коллектив заметно разделяется на «привилегированных»
и «пренебрегаемых», здесь снисходительно относятся к слабым, нередко высмеивают
их. У членов коллектива проявляется чувство гордости за свой коллектив, если
его отмечают руководители. + + + 0 -- 3210123 К похвалам и поощрениям
коллектива здесь относятся равнодушно. Обработка результатов
Подсчитывается среднее количество баллов по каждому вопросу и строится
профиль ответов группы. Затем вычисляется средняя величина по всей анкете (по
группе}.
Результаты опроса удобно и наглядно разместить в таблице, где строчками
являются вопросы анкеты (их 15), а столбцами - ответы членов группы, каждому из
которых присваивается порядковый номер. Положительные оценки отмечаются
штриховкой клеточек красным (оценка 3), оранжевым (2), желтым (1) цветом, а
отрицательные - коричневым, синим, зеленым.
Литература
1.Гришина Н.В. Психология конфликта. - СПб, 2000.
2. Гришина В. В., Лушин П.В. Методики психодиагностики в учебно-воспитательном
процессе. - М., 1990.
3.Диагностика социально-психологических характеристик малых групп с внешним
статусом. Учебное пособие / Под ред. С. А. Багрецова. - М., 1999.
4.Донцов А. И. Проблемы групповой сплоченности. -М., 1979.
5. Емельянове. М. Практикум по конфликтологии. - М., 2000.
6.ЕринаС. И. Ролевой конфликт и его диагностика в деятельности руководителя. -М.
, 1999.
7.Клюева Н. В. Психологическое обеспечение педагогической деятельности. -
Ярославль, 1998.
8.Кричевский Р. Л., Рыжак М. М. Психология руководства и лидерства. - М., 1985.
9.Куницина В. Н., Казар/нова Е. Л., Погольша В. М. Межличностное общение. - СПб.
, 2001,
10.Лабораторный практикум по общей и социальной психологии / Под ред. В. П.
Фоминых. - Чебоксары,1998
11.Лутошкин А. Н. Психологический климат первичного производственного
коллектива. - Кострома, 197В.
12.Мануйлов Г. М. Психологическое управление в рыночных условиях.-М., 1997.
13. Методики социально-психологического исследования личности и малых групп. Сб.
научных трудов/ Под.ред. А. Л. Журавлева, Е. В. Журавлевой. - М., 1995.
14.Методики социально-психологической диагностики личности и группы / Под ред.
А, Л. Журавлева. - М.,
1990.
15Немов Р. С. Психология. Книга 3. Экспериментальная педагогическая психология
и психодиагностика. -
М.,1995.
16.Обозов Н. Н. Психологическое исследование и консультирование. - СПб., 1998.
17Парыгин Б. Д. Социально-психологический климат коллектива: Пути и методы
изучения. - Л., 1981.
18.Реан А. А., Когоминский Я. Л. Социальная педагогическая психология. - М.,
1999.
19.Сэрычев С. В., Чернышев А. С. Социально-психологические аспекты надежности
группы в напряженных
ситуаци
|
|
