| |
ники хорошо
относятся друг к другу. 3 Ученики готовы выполнить любую общественную
работу. 4 Ученики редко ссорятся друг с другом. 5 Ученики веет да
помогают друг другу в учебе. б Ученики часто бывают вместе а свободное от
занятий время. 7 Ученики активно участвуют в общественной работе. В
Ученики довольны результатами своей работы. 9 Ученики всегда считаются с
мнением товарищей. 10 Внеклассные мероприятия у нас проходят весело и
оживленно. 11 Ученики нашего класса остро реагируют на успехи и неудачи
друг-друга в учебе. 12 Ученики нашего класса дружны и доброжелательны.
Обработка результатов
Для обработки используется один из бланков анкеты, при этом подсчитывается
количество каждого вида ответов, общее их количество по каждому пункту анкеты,
которое преобразуется в баллы (пользуясь ключом анкеты).
Ключ
Обозначение характера ответа в анкете Содержание ответа Баллы А Совершенно
согласен с этим 5 Б Согласен с этим 4 В Согласен, но не совсем 3 Г Не согласен
с этим 2 Д Совершенно не согласен с этим 1
Для подсчета результатов опроса из бланков анкеты наносятся «точки», их сумма
подсчитывается.
№ Суждения о классе Количество ответов по пунктам
А Б В Г Д 1 Ученики нашего класса любят и хотят учиться. 12 Ученики нашего
класса Дружны и доброжелательны. Общее количество ответов 18 Обшее
количество баллов 90
Вычисляем величину, характеризующую психологический климат (С). С = S / л , где
S - количество всех баллов, п - число учащихся.
Интерпретация результатов
Поскольку все 12 пунктов анкеты направлены на выявление положительных отношений
и ответ типа «совершенно согласен с этим» оценивается в 5 баллов, то при
«идеальном» оптимальном психологическом климате каждый опрошенный «даст» 60
баллов. Исходя из этого, считаем, что С = 60 характеризует оптимальный климат.
Но если все опрошенные на каждый пункт анкеты дадут ответ «Совершенно не
согласен с этим», тогда С = 12. В целом величина С, характеризующая
психологический климат, может принимать значение в диапазоне от 12 до 60.
4.2.5. Психологический климат
классного коллектива
(В. С. Ивашкин, В, В. Онуфриева)
Назначение. Методика ориентирована на определение психологического климата
по трем критериям - эмоциональному, моральному и деловому.
Инструкция. Испытуемым предлагается три вопроса:
а) Всегда ли учащихся вашего класса волнуют успехи и неудачи друг друга в
учебе?
б} Всегда ли учащиеся вашего класса оказывают помощь друг другу в учебе?
в) Все ли учащиеся' вашего класса ответственно относятся к учебе?
Дается инструкция: «По каждому вопросу оцените свой класс, пользуясь
пятибалльной шкалой».
Всегда волнует - 5.
Чаще волнует - 4,
Волнует в половине случаев - 3.
Чаще не волнует - 2.
Совсем не волнует - 1.
Пусть испытуемый дал по предложенным вопросам следующие оценки: а - 4; б - 4;
в-3.
Обработка и интерпретация результатов
Вычисляется средний балл группы:
(А+Б+В)
ЗхП
где А, Б, В - балльные оценки по вопросам; П - число испытуемых Пусть X = 3,8
Критерии оценки Если:
A) X > 4,5 балла, показатель психологического климата высокий, оценка 3 балла.
Б) 3,5< Х< 4,5- показатель психологического климата средний, оценка 2 балла.
B) В остальных случаях показатель психологического климата низкий, оценка 1
балл. В нашем случае Х= 3,8, оценка 2 балла.
4.2.6. Диагностика психологического климата в малой производственной группе (В.
В. Шпалинский, Э. Г. Шелест)
Инструкция. Перед вами опросник с двумя колонками с противоположными по смыслу
суждениями. Каждое из них - своеобразный параметр психологического климата
первичного коллектива. В левой колонке - суждения, соответствующие признакам
здорового психологического климата, в правой - антипод каждого суждения. Между
антиподами пятибалльная шкала. Чем ближе к левому или правому суждению в каждой
паре вы сделаете отметку, тем более выражен данный признак в вашем коллективе.
Средний ответ «3» является промежуточным, свидетельствующий о наличии обоих
признаков.
Опросник
Признаки здорового психологического климата Шкала оценки Признаки нездорового
психологического климата 1 . Я редко вижу в начале рабочего дня хмурые и
постные лица свои
|
|