информации было достигнуто в 60—70х годах, по сути дела на начальной стадии 
становления прогностики, когда многие методы еще теоретически не были 
разработаны или практически недостаточно опробованы, когда многие методики еще 
носили фактически экспериментальный характер. Все это дает основания для 
выдвижения вполне научной гипотезы о том, что по мере развития прогностики, 
совершенствования ее методов прогнозирование будет оказывать еще более 
эффективное воздействие на уровень целей, планов, программ, проектов, 
организационных решений, чем в настоящее время.
      • втретьих, даже предварительное знакомство с современным 
инструментарием прогнозирования показывает, что последнее отнюдь не 
универсально и не всесильно, что оно не в состоянии подменить собой более 
широкое понятие предвидения. Особенности способов разработки прогноза 
накладывают принципиальные ограничения на возможности прогнозирования как в 
диапазоне времени (период упреждения в социальноэкономических прогнозах на 
практике ограничен, как правило, ближайшими десятилетиями), так и в диапазоне 
объектов исследования (не все явления поддаются прогнозным оценкам). Эти 
ограничения надо постоянно учитывать при уточнении заданий на разработку 
прогнозов.
      
      
Часть III
ТЕХНОЛОГИЯ ПРОГНОЗНЫХ РАЗРАБОТОК СОЦИАЛЬНЫХ ПРОЦЕССОВ
(развертывание положений, кратко упоминавшихся в лекциях по истории социального 
прогнозирования)
      
Лекция 10
СОСТАВЛЕНИЕ ПРОГРАММЫ ИССЛЕДОВАНИЯ(предпрогнозная ориентация)
      
      Программа прогностического социологического исследования – это документ, 
содержащий теоретические предпосылки, основные цели и задачи исследования, 
обоснованные методики сбора, обработки и анализа информации (см. табл. 2). Она 
предваряет все другие процедуры исследования и является необходимым его 
элементом, выполняя следующие функции:
      
      
      
      
      
      
      
      
      • методологическую – определение научной или практической проблемы, для 
решения которой проводится исследование, и ее места в системе исследований по 
данной проблематике; формулировка общей цели и необходимых для ее достижения 
конкретных задач исследования;
      • методическую – выделение критериев требований к использованию методов 
измерения; упорядочение методических средств и процедур в соответствии с 
поставленными задачами; определение общего логического плана исследования;
      • организационную – осуществление совместной деятельности членов 
исследования группы в целях рационального распределения труда; основы контроля 
поэтапного хода исследования.
      Основные нормативные требования к разработке программы исследования 
следующие:
      • нацеленность логического анализа на конечные результаты исследования и 
их практическую реализацию;
      • использование опыта проведенных исследований, имеющейся информации, 
фактического материала, относящихся к разрабатываемой проблеме;
      – обоснование всех элементов и процедур исследования, их целостности и 
концептуального единства;
      – гибкость положений, допускающая возможность их анализа, уточнения и 
конкретизации на следующих этапах.
      Предпрогнозная ориентация, кроме формального задания на прогноз (см. рис. 
1), включает следующие моменты:
      
      
Рис. 1. Этапы и процедуры разработки программы прогностического исследования
      
      1. Определение и уточнение объекта.  В наиболее общем виде объектом 
исследования в социальном прогнозировании служит общество как социальный 
организм. Конкретные объекты представляют собой различные аспекты существования 
социосферы и могут быть систематизированы таким образом:
      – формы общественного сознания (мировоззрение, наука, искусство, мораль, 
право, политика, религия);
      – формы жизнедеятельности (труд, быт, досуг, общественнополитическая 
деятельность);
      – формирование личности (образование, воспитание, спорт);
      – народонаселение (демография, этнография, и т.д.);
      – расселение (регион, город, село, экология и т.д.);
      – социальное развитие (общество, коллектив); социальные изменения и 
структура;