возникает терапевтическая система, делающая возможными семейные изменения.
         Семья предстает как дифференцированное целое, подсистемы которого – 
отдельные члены семьи или несколько ее членов. Каждая подсистема (родительская, 
супружеская, детская) имеет специфические функции и предъявляет к своим членам 
определенные требования. При этом для каждой подсистемы необходима определенная 
степень свободы и автономии. К примеру, для адаптации супругов друг к другу 
нужна определенная свобода от влияния детей и внесемейного окружения. Поэтому 
важное значение приобретает проблема границ между семейными подсистемами.
         С. Минухин выделяет два типа нарушения границ: первый – их спутанность,
 нечеткость, размытость; второй – излишняя закрытость, приводящая к 
разобщенности членов семьи. Один из
         этих типов нарушения границ можно найти в любой неблагополучной семье. 
Так, выраженная размытость границ между матерью и ребенком приводит к 
отчуждению отца. В результате в семье начинают функционировать две автономные 
подсистемы: «мать– ребенок (дети)» и «отец». У детей в этом случае тормозится 
развитие компетентности в общении со сверстниками, а у родителей существует 
угроза развода. А вот у семей с разобщающими границами, наоборот, нарушена 
способность к формированию семейного Мы. Члены семьи настолько разобщены, что 
не могут удовлетворить в семье важнейшую из человеческих потребностей – в 
доверии, тепле и поддержке.
         Спутанная семья реагирует на любые изменения быстро и интенсивно, ее 
члены как бы заражают друг друга своим настроением. А вот в безучастной семье 
преобладает отчуждение, которое ребенок ощущает как холод, безлюбость и может 
охарактеризовать свою семью так: «У нас никому ни до кого нет дела».
         Описанная классификация и подход к психологической помощи направлены, 
в первую очередь, на осознание и преодоление неадекватной близости членов семьи,
 доходящей до симбиоти-ческой взаимозависимости, и помогает каждому осознать и 
отстроить границы между собой и другими.
         Роль психолога в системе С. Минухина понимается так: ему 
предписывается присоединиться к семье, на время как бы стать одним из ее членов.
 «Терапевтическое воздействие на семью, – пишет он, – является необходимой 
частью семейной диагностики. Терапевт не может наблюдать семью и ставить 
диагноз со стороны» (С. Минухин, 1978). «Вхождение» психолога в семейную 
систему вызывает «миникризис», имеющий важное значение: жесткие ригидные связи 
и отношения ослабляются, и это дает семье шанс изменить состояние своих 
«границ», расширить их, а значит и изменить свою структуру.
         С. Минухин выделяет семь категорий действий психолога по 
переструктурированию семьи: это актуализация семейных моделей взаимодействия; 
установление или разметка границ; эскалация стресса; поручение заданий; 
использование симптомов; стимуляция определенного настроения; поддержка, 
обучение или руководство.
         Не менее распространен еще один из вариантов системного подхода – 
стратегическая семейная терапия (Дж.Хейли, К. Маданес, П.Вацлавик, Л.Хоффман и 
др.), где основная работа терапевта направлена на формирование у членов семьи 
ответственности друг за друга.
         Иногда в рамки стратегического направления включают и вариант 
системной семейной терапии, разработанный в миланской научной школе. Однако 
здесь в центре работы – выявление и преобразование тех бессознательных «правил 
игры», которые поддерживают семейное неблагополучие. «Семейные игры» (впервые 
они описаны в трансактном анализе Эрика Берна) основаны на ошибочном 
представлении членов семьи о том, что возможно осуществлять односторонний 
контроль над межличностными отношениями в семье, манипулируя другими членами 
семьи. Работа психолога сначала направлена на выявление тех реакций членов 
семьи, которые приводят к «зацеплениям», делающим семью нездоровой 
(диагностика), затем – на помощь в осмыслении этих зацеплений и выработку 
продуктивных способов взаимодействия.
         Еще один конструкт, используемый для анализа супружеских 
взаимодействий, – представление о том, что в основе семейных конфликтов лежит 
бессознательная борьба супругов за власть и влияние, конкуренция и 
соперничество друг с другом (в российском варианте это можно выразить 
пословицей-вопросом: «Кто в доме хозяин?»). Работа консультанта в этой модели 
психотерапии сфокусирована на установлении баланса между супругами, когда 
выигрыши или проигрыши одного будут компенсироваться выигрышами или проигрышами 
другого.
         Психоаналитический (Н.Аккерман, К. Сэджер и др.), 
когнитивно-поведенческий (Р.Дрейкурс, А. Эллис и др.) подходы в семейной 
терапии по сравнению с системным подходом более тра-диционны.
         Анализ многочисленных теоретических построений и практики работы 
семейных консультантов породил яркую и удобную для повседневного употребления 
типологию, где все многочисленные системы работы с семьей (в зависимости от 
избранного психологом подхода к целям работы и понимания собственных функций) 
разбивают на три группы: «ведущие», «реагирующие» и «чистильщики систем».
         «Ведущие» терапевты авторитарны. Стремясь создать здоровые отношения в 
семье, они воздействуют из позиции «супер-родителя», который лучше членов семьи 
знает, что для ее членов хорошо или плохо и активно действует. Это полностью 
избавляет клиентов от самостоятельных усилий, снимает с них ответственность. 
Справедливости ради отметим, что для человека или семьи, обратившихся за 
помощью в период глубокого кризиса, такое отношение на начальном этапе 
консультативного процесса является не только потребным, но и единственно 
возможным, так как люди, только что пережившие жизненную катастрофу, нередко