• пассивность (ориентация на иждивенчество, низкая мобильность, 
неразвитость адаптационных способностей).
         Социально-психологическая поддержка может быть необходима любой семье, 
хотя и в разной степени. Особенно нуждаются в помощи семьи пассивные. Они имеют 
малый собственный потенциал для разрешения кризисных ситуаций. Различают семьи 
по способам реагирования на стрессовые, конфликтные ситуации и нормативные 
кризисы (связанные с определенными этапами семейного функционирования). В 
основу данной типологизации положен феномен психологического здоровья семьи – 
интегральный показатель ее функционирования, который отражает качественную 
сторону социально-психологических процессов семьи, показатель социальной 
активности ее членов во внутрисемейных отношениях, в социальной среде и 
профессиональной сфере, а также состояние душевного психологического 
благополучия семьи, обеспечивающее адекватную жизненным условиям регуляцию 
поведения и деятельности всех ее членов. Этот показатель характеризует два 
основных типа семей.
         Благополучные семьи. Их проблемы, как правило, вызваны внутренними 
противоречиями и конфликтами, которые связаны с изменяющимися условиями 
жизнедеятельности в социуме: 1) с чрезмерным стремлением защитить друг друга, 
помочь другим членам семьи («снисходительная, потворствующая гипер-протекция» и 
«чрезмерная опека»); 2) с неадекватностью соотнесения собственных представлений 
о семье и тех социальных требований, которые предъявляются к ней на данном 
этапе социального развития (трудности восприятия противоречий современного 
социума).
         Неблагополучные семьи (проблемные, конфликтные, кризисные). 
Психологические проблемы возникают из-за неудовлетворения потребностей одного 
или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и 
общесоциальных жизненных факторов. Главной проблемой, как правило, является 
положение ребенка в семье и отношение к нему родителей. В неблагополучных 
семьях у родителей зачастую проявляются различные психогенные отклонения: 
проекция на ребенка собственных нежелательных качеств, жестокость и 
эмоциональное отвержение, неразвитость родительских чувств и т.д.
         Неблагополучные семьи разделяют на конфликтные, кризисные и проблемные 
(В.С.Торохтий, 1996).
         Конфликтные семьи. Во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в 
которых интересы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в 
столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные 
состояния. Брак может длительно сохраняться благодаря взаимным уступкам и 
компромиссам, а также другим скрепляющим его факторам.
         Кризисные семьи. Противостояние интересов и потребностей членов семьи 
носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности 
семейного союза. Члены семьи занимают непримиримые и даже враждебные позиции по 
отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки или компромиссные 
решения. Кризисные браки распадаются или находятся на грани распада.
         Проблемные семьи. Для них характерно появление особо трудных ситуаций, 
способных привести к распаду брака. Например, отсутствие жилья, тяжелая и 
продолжительная болезнь одного из супругов, отсутствие средств на содержание 
семьи, осуждение за уголовное преступление на длительный срок и целый ряд 
других чрезвычайных жизненных обстоятельств. В современной России это наиболее 
распространенная категория семей, для определенной части которых вероятны 
перспективы обострения семейных взаимоотношений или появление тяжелых 
психических расстройств у членов семьи.
         Как институированное образование семья обладает комплексом социальных 
функций и ролей, ради которых общество создает, поддерживает и охраняет этот 
социальный институт.
         Важной характеристикой семьи является ее функциональная структура. Под 
функциями семьи понимают направления ее деятельности, выражающие сущность семьи,
 ее социальный статус и социальную роль.
         Общепринятой классификации семейных функций нет, однако между ними 
существуют взаимозависимость и взаимодополняемость. К основным функциям семьи 
можно отнести:
         репродуктивную – биологическое воспроизводство и сохранение потомства, 
продолжение рода;
         воспитательную – духовное воспроизводство населения. Семья формирует 
личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на 
каждого члена в течение всей жизни;
         хозяйственно-бытовую – поддержание физического состояния семьи, уход 
за престарелыми;
         экономически-материальную – поддержание одними членами семьи других: 
несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;
         функцию организации досуга – поддержание семьи как целостной системы; 
содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных 
традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее 
доходов;
         функцию социального контроля – ответственность членов семьи за 
поведение ее членов в обществе, их деятельность; ориентирующую основу 
составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в 
социальных группах.
         Каждая семья формирует свой образ жизни, свою микрокультуру. В 
контексте социально-психологического анализа наиболее полно функции современной 
семьи представлены финским педагогом Ю.Хямяляйненом.