1. Влияние неизлечимой болезни наличность ребенка-инвалида. 2 
Особенности супружеских взаимоотношений в семьях, имеющих больного ребенка.
         3. Семья как психотерапевт для ребенка-инвалида.
         4. Психология вины и ее роль в протекании заболевания у ребенка.
         5. Психологическая коррекция чувства обиды у родителей по отношению к 
больному ребенку.
         Рекомендуемая литература
         Айшервуд М.М. Полноценная жизнь инвалида: Пер. с англ. – М., 1991.
         Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. – Т. 5. Основы дефектологии 
/ Под ред. Т. А. Власовой. – М., 1983.
         Дименштейн Р. 77. «Проблемные» дети – проблема взрослых // Филпс К. 
Мама, почему у меня синдром Дауна?: Пер. с англ. – М., 1988.
         Жукова 77. С, Мастюкова Е. М. Если ваш ребенок отстает в развитии. – М.
, 1993.
         Лебединский В. В. Нарушения психического развития у детей. – М., 1985.
         Мамонова-Томова В. Семья – мощный фактор психологической реабилитации 
// Мамонова-Томова В. С, Пырьев Г.Д., Пенушлиева Р.Д. Психологическая 
реабилитация при нарушениях поведения в детском возрасте. – София, 1981.
         Тинголе-Михаэлис К. Дети с недостатками развития. – М., 1988.
         Юн Г. Дети с отклонениями: Родители о своих детях. – Кишинев, 1987.
         Хейссерман Э. Потенциальные возможности психического развития 
нормального и аномального ребенка. – М., 1964.
         Дети с нарушениями развития: Хрестоматия. – М., 1995.
        ГЛАВА IV ОСНОВЫ СЕМЕЙНОГО ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ
        МЕТОДЫ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ДИАГНОСТИКИ ПРОБЛЕМ СЕМЬИ
         Социально-психологические проблемы семьи можно свести к трем основным 
группам: добрачные (часто являются основными детерминантами супружеских 
проблем), супружеские, проблемы взаимоотношений детей и родителей.
         Одним из главных направлений работы практического семейного психолога 
является диагностика, она позволяет получить полную и надежную информацию о 
взаимоотношениях членов семьи на разных этапах их жизни.
         Психологи используют различные методы социально-психологической 
диагностики: опрос, наблюдение, эксперимент, метод социометрии, методы 
поперечных и продольных срезов, количественно-качественный анализ документов, 
тестирование.
         Остановимся на описании метода тестирования и представим некоторые 
методики, позволяющие семейному психологу осуществлять диагностику супружеских 
и детско-родительских отношений.
         Диагностика взаимоотношений молодых людей в добрачный период
         Характер предбрачного ухаживания позволяет выявить истоки зарождения 
тех трудностей, которые прямо или косвенно могут проявиться на каком-либо из 
этапов жизненного цикла.
         Тесты, используемые психологом в практической деятельности, можно 
разделить на две группы:
         первая – позволяет исследовать оценку юношами и девушками себя как 
будущих супругов и родителей;
         вторая – направлена на оптимальный подбор пар для знакомства и 
потенциального супружества, помогает прогнозировать супружеские отношения в 
перспективе.
         Первая группа тестов включает в себя методики, предложенные СВ. 
Ковалевским:
         методика оценки старшеклассником себя как будущего семьянина позволяет 
определить, как подросток представляет себе эту роль и в какой 
последовательности выделенные им качества выражены у него самого в настоящее 
время;
         тест на превентивную удовлетворенность браком показывает, насколько 
юноши и девушки в перспективе будут удовлетворены своим браком;
         методика «Функционально-ролевая согласованность» помогает определить 
структуру распределения ролей в семье. Для анализа функционально-ролевой 
согласованности используются три структуры ролей: нормативная (как должно 
быть); желаемая (как хотелось бы); квазиреальная (как скорее всего сложится). 
Рекомендуется также выделить в качестве предмета обсуждения представления 
старшеклассников о распределении семейных ролей в нормативном, желаемом и 
квазиреальном планах.
         Вторую группу составляют:
         анкета-интервью «Вы вступаете в брак» (В. А. Сысенко) – позволяет 
выявить мнение вступающих в брак о различных проблемах, с которыми сталкиваются 
невесты. Анкета-интервью – хороший инструментарий для работы психолога ЗАГСа, 
центров молодежи и т.д.;
         тест-карта оценки готовности к семейной жизни (И.Ф. Юн-да) – помогает 
определить готовность будущих супругов выполнять семейные функции: создание 
положительного семейного фона, поддержание уважительных, доброжелательных 
отношений с родственниками, воспитание детей, интимная жизнь супругов, 
налаживание здорового семейно-бытового режима и т.д. Кроме этого с помощью 
данной методики можно наметить перспективы благополучия семейных отношений;
         методика определения психологической совместимости в браке (Ю.А. 
Решетняк, Г. С. Васильченко) – модифицированный вариант теста Т.Лири. 
Несовместимость супругов хотя бы на одном из четырех уровней супружеских 
отношений – психофизиологическом, психологическом, социально-психологическом, 
социокультурном может привести к дисгармонии супружеских отношений. С помощью