Терапевт: Похоже, Дуан изо всех сил пытается доказать, проявляя при 
этом упорство, что он не может добиться успеха в школе. 
        Мама: Я знаю, что он мог бы учиться, если бы только захотел. Терапевт. 
Да, наверное, Вы правы, однако он, очевидно, слишком 
        Вас любит для этого. Мама: Что Вы имеете в виду? Если бы он меня любил, 
он бы пошел в 
        школу, и я была бы очень счастлива. Терапевт: Да, может показаться, что 
это принесло бы Вам счастье, 
        однако где-то в глубине души он осознает, что если он закончит школу и 
уедет из дома, Вы будете чувствовать себя очень одинокой. 
        Мама: О Боже, этого не может быть! Терапевт: Это вполне может оказаться 
правдой. Дети делают 
        подобные вещи из любви к своим родителям. Конечно, это неосознанное 
решение с их стороны. 
        Мама: Если это правда, то что же я могу сделать? Терапевт: Вы можете 
сделать две очень важные вещи. Прежде всего, 
        Вы можете начать жить своей собственной жизнью, отдельной от жизни 
Ваших детей. Вы всегда были слишкои усердной матерью, жертвовали всем ради них. 
Теперь Вы должны больше проводить времени со своими друзьями, Вам необходимо 
вновь научиться радоваться жизни. Важно, чтобы Дуан понял, что Вы вполне 
сможете выжить и без него. Во-вторых, я бы предложил вам смириться с желаниями 
самого Дуана и сказать ему, что Вы хотите, чтобы он ушел из школы. 
        Мама: Но это безумие! Терапевт: Давайте надеяться, что Дуану это тоже 
покажется 
        безумием. Скажите ему, что Вы хотите, чтобы он оставил школу и нашел 
себе работу. Конечно, ему придется взять на себя больше обязанностей по дому, 
включая то, что ему нужно будет отдавать по меньшей мере половину своей 
зарплаты на покрытие домашних расходов. Вы расскажете ему об этих условиях. 
Обдумайте, какие именно обязанности лягут на его плечи, причем чем их будет 
больше, тем лучше. При этом может случиться одна из двух вещей. Дуан оставит 
школу и станет более ответственным человеком. Или, что более вероятно, Дуан 
захочет остаться в школе и добиться там успеха, и поэтому он станет бороться с 
Вами за осуществление этого. 
        Мама: Но мне не нужны его деньги и я не хочу, чтобы он все время был 
рядом со мной. 
        Терапевт: Тогда Вы можете тайно переводить эти деньги на его счет в 
банке. Вы готовы это сделать? 
        Мама: Я готова практически на все что угодно. Терапевт: Вот бумага, на 
которой Вы можете записать то, за что 
        Дуан должен будет отвечать. (Происходит детальное обсуждение будущих 
обязанностей Дуана, которые планируются таким образом, чтобы мать и сын много 
времени проводили вместе. Затем они репетируют как мать будет представлять этот 
план Дуану). А теперь позовите Дуана. (Входит Дуан.) Мы с твоей мамой обсуждали,
 что мы можем сделать, для того чтобы тебе помочь. Я поделился с твоей мамой 
мыслями о том что, по-моему, ты изо всех сил пытаешься доказать, что не хочешь 
ходить в школу и предпочел бы сидеть дома и заботиться о своей маме. Она же 
решила, что, наверное, это неплохая идея - позволить тебе уйти из школы на 
определенных условиях. Что ты по этому поводу думаешь? 
        Дуан: О каких условиях идет речь? Терапевт: Поговори об этом с мамой. 
Дуан: Что это за условия? Мама: Дуан, так как тебе не нравится школа, я хотела 
бы, чтобы 
        ты ее бросил и нашел работу на полный рабочий день. Мы также условимся 
о том, как мы будем делить обязанности по дому. Большая часть моей зарплаты 
сейчас уходит на расходы по дому, поэтому ты должен будешь отдавать мне 
половину своей зарплаты, чтобы оплатить часть расходов. Мы оба будем работать, 
поэтому нам придется разделить домашние обязанности: приготовление пищи, уборку,
 стирку и т.п. Помимо этого ты будешь сам оплачивать свои разговоры по телефону,
 ремонт машины, а также страховку за нее. 
        Дуан: Постой, но так мне самому ничего не останется! У меня не будет 
даже минуты, чтобы свободно вздохнуть! 
        Мама: Я никогда не утверждала, что быть взрослым легко; но если ты не 
хочешь ходить в школу, то мне понадобится твоя помощь и ты должен будешь пойти 
на определенные жертвы. Я хотела бы, чтобы ты начал искать работу немедленно. 
        Дуан: Может быть, начиная с завтрашнего дня. Должен ли я по-прежнему 
ходить в школу, пока я буду искать работу? 
        Мама: Я не уверена, что ты сможешь одновременно ходить в школу и искать 
работу. Сегодня вечером мы можем обсудить список домашних обязанностей с тем, 
чтобы ты мог начать выполнять твою часть начиная уже с завтрашнего дня. 
        Дуан: Предположим, я не захочу бросать школу. Мама: Я думаю, что теперь 
уже будет лучше, если ты все таки из 
        нее уйдешь. Теперь Дуан начинает убеждать свою мать, что ему надо 
остаться 
        в школе, обещая, что будет учиться гораздо лучше. Психотерапевт и мама 
требуют от него обещания, что если в течение двух недель не будет заметных 
улучшений в его посещаемости, поведении и оценках, то он должен будет бросить 
школу и найти работу, и это будет в большей степени соответствовать его 
стремлениям заботиться о своей матери. 
        Проведенная работа привела к тому, что через некоторое время мать 
смогла найти больше собственных интересов, стала вести более активную жизнь вне 
семьи. В то же время Дуан стал лучше учиться и остался в школе.