2. Существует множество примеров того, что бытующие в обществе стереотипы 
половой 
роли влияют на детей. Одежда, игрушки, книги, телевизионные передачи и школьные 

программы дают информацию о том, что приличествует тому и другому полу, и, 
следовательно, вносят важный вклад в становление половой роли ребенка. 
3. К подростковому возрасту становится совершенно ясно, что мужчине 
предназначено 
"пробиваться", а женщине выходить замуж и растить детей. Многие женщины 
привыкают 
к мысли, что успех на ином поприще обесценивает чисто женские достоинства и 
отрицательно сказывается на отношении к ним окружающих. С другой стороны, 
мужчины 
как бы запрограммированы на стремление дополнить предписываемые им деловые 
качества сексуальным опытом. 
4. Общепринятый взгляд на половые роли мужчины и женщины в зрелом возрасте 
влияет 
на брак и брачные отношения, профессиональную и политическую деятельность, 
способ 
проведения досуга. Половое поведение также в значительной степени определяется 
стереотипами половой роли, в том числе двойным стандартом и мнением о природной 

сексуальной опытности мужчины. Сравнение отличающихся по культурным традициям 
народов показывает, что многие свойственные нашей цивилизации различия между 
мужчиной и женщиной вытекают из стереотипных представлений о роли того и 
другого 
пола. 
5. Изучение психологии половых различий свидетельствует о том, что мужчины и 
женщины во многих отношениях скорее сходны, чем различны. 
6. Транссексуальные личности на протяжении всей жизни испытывают устойчивое 
ощущение "заключения в чужом теле". Причина транссексуальности неизвестна. В 
настоящее время среди сексологов не существует единого мнения относительно 
целесообразности хирургического изменения пола при этом расстройстве.


Вопросы для размышления 
1. Чья половая роль легче: мужчины или женщины? Каковы относительные 
преимущества 
и неудобства каждой из них? 
2. Как бы изменилось наше общество, если бы в один прекрасный день большинство 
людей стали андрогинными? Как бы изменились сексуальные отношения? Было бы это, 

по вашему мнению, благом для общества? 
3. Стали бы мальчики играть в войну, если бы это не поощрялось обществом? Чем в 

первую очередь обусловлен выбор игрушек детьми разного пола: культурными 
традициями или биологическими факторами? 
4. Можете ли вы представить себя транссексуалом? Как вы относитесь к мужчине 
или 
женщине с нормальной половой ориентацией, которые влюбляются в людей, 
перенесших 
операцию с целью изменения пола? 
5. В какой период жизни, по вашему мнению, половая роль проявляется наиболее и 
наименее явно и бескомпромиссно? 
6. Выше упоминалось исследование, согласно которому состояние здоровья женатых 
мужчин лучше, чем у холостяков, а замужних женщин хуже, чем у незамужних. Что 
подсказывает вам ваш собственный опыт в этом отношении? Если указанный вывод 
справедлив, согласны ли вы с приведенным объяснением этого феномена?


3 часть - Психология сексуальности. 
12 глава - Любить и быть любимым. 
Любить и быть любимым 
Даже в классических "Основах психологии" Уильяма Джеймса "любви" уделено лишь 
две 
странички. Признавая наличие связи между любовью и "сексуальными импульсами", 
автор заметил, что "обсуждать эти детали несколько неудобно" (James, 1890, 
1950). 
Английского писателя Д. Лоуренса эта тема смущала гораздо меньше. В своем 
романе 
"Любовник леди Чаттерлей" (Lawrence, 1962) он высказывает мнение, что в любви 
необходима полная свобода во всех ее аспектах; иллюстрацией может послужить 
отрывок 
из диалога между леди Чаттерлей и ее любовником Меллорсом: 
"Во что же ты веришь на самом деле?" - настаивала она. 
"Я не знаю". 
"Ни во что, как и все остальные мужчины, которых я знала" - сказала она. 
Они оба помолчали. Потом он очнулся и сказал: "Да, я верю во что-то. Я верю в 
сердечность, особенно в любви; в то, что заниматься любовью надо с теплым 
сердцем.