б)	Оба они хотели воспользоваться качествами друг друга, которых им самим не 
хватало (качествами, которые они старались сделать частью себя).
в)	Каждый хотел сделать другого продолжением себя.
г)	Каждый хотел обрести в другом всезнающего, всесильного, неэгоистичного, 
(хорошего( родителя, и хотел избежать в нем всеведущего, всесильного (плохого( 
родителя.





Различия и разногласия

1.	Когда Маша и Саша поженились, они не осознавали, что им придется не только 
получать, но и (давать(.
      
а)	Каждый чувствовал, как будто ему нечего дать.
б)	Каждый чувствовал, что от него не стоит ожидать (отдачи(, потому что партнер 
– это всего лишь продолжение его самого.
в)	Даже когда они давали друг другу, то у них это получалось неохотно, с 
тревогой и видом самопожертвования, потому что ни один из них в 
действительности не надеялся (получить(.

2.	Когда Маша и Саша обнаруживают, поженившись, что партнер отличается от их 
ожиданий в период ухаживания, у них возникает разочарование. То, что они видят 
теперь в действительности – это черты характера, проявляющиеся в партнере в 
повседневной жизни; обычно эти черты являются неприятной неожиданностью, потому 
что они не проявляются во время ухаживания.
      
а)	Маша ложится спать в бигуди.
б)	Маша все время разваривает картошку.
в)	Саша разбрасывает по комнате грязные носки.
г)	Саша храпит по ночам.

3.	Когда Маша и Саша, поженившись, обнаруживают, что они отличаются друг от 
друга, причем им кажется, что у них что-то отнимается, а не добавляется, то они 
начинают видеть друг друга в новом свете.
      
а)	(Различия( выглядят плохо, потому что они ведут к разногласиям.
б)	Разногласия напоминают им обоим, что другой человек существует сам по себе, 
в отдельности, а не только как продолжение партнера.

4.	Употребляя термин (различия(, я имею в виду всю область индивидуальности в 
целом, то, как каждый человек естественно отличается от любого другого.
      
а)	Различия между людьми могут быть физическими (А высокого роста, Б – низкого; 
А мужского пола, Б – женского).
б)	У людей могут быть разные личностные характеристики или темпераменты (А 
эмоционален и общителен, Б замкнут и сдержан).
в)	У людей может быть разный образовательный уровень и разные способности (А 
знает физику, Б – музыку; А умеет обращаться с инструментами, Б – хорошо поет).
г)	Различия, обнаруженные в другом человеке, можно использовать деструктивно, а 
не как возможность сделать свою жизнь богаче.


5.	Больше всего Машу и Сашу беспокоят такие различия, как:
      
а)	Разные привычки, желания, вкусы, предпочтения (А любит ездить на рыбалку, Б 
терпеть не может рыбалку; А любит оставлять форточку открытой на ночь, Б любит 
закрывать форточку).
б)	Разные мнения и ожидания (А религиозен, Б не религиозен; А ожидает, что 
женщины должны быть сильными, Б ожидает, что мужчины должны быть сильными).

6.	Различия, ведущие к конфликту интересов (к разногласиям) воспринимаются как 
оскорбления и как доказательства того, что тебя не любят.
      
а)	Кажется, что различия ставят под угрозу автономию и самооценку.
б)	Может получиться так, что одному приходится давать, а другому – получать. 
Поскольку на всех явно не хватит, кому достанется то, что есть в запасе?
в)	До супружества каждый из них думал, что запас другого достаточен для двоих, 
теперь, когда возникли разногласия, ситуация выглядит так, как будто даже для 
одного этого запаса недостаточно.

7.	Если бы у Маши и Саши была высокая самооценка, они смогли бы доверять друг 
другу.
      
а)	Каждый из них был бы уверен в своей способности получать то, что ему нужно 
от партнера.
б)	Каждый из них мог бы даже подождать и получить желаемое несколько позже.
в)	Каждый мог бы давать другому и при этом не чувствовать себя ограбленным.