20. Поэтому все, кто будет проходить настоящее, обязательно будет 
проходить и испытываться через ложное и искусственное. 
     
     21. Все знания и испытания открываются в пути по мере осознанного 
прохождения каждого своего шага. 
     
     22. Так, знание пути появляется в пути, а знание скорости - на остановке.
     
     23. Полная остановка деятельности сознания является вершиной достижения 
цивилизации в Лабиринте. 
     
     24. Так, ключи от Лабиринта находятся у того, у кого они на самом деле 
есть и всегда были. 
     
     25. Следует знать, что учитель не продает знания, а распространяет. А 
ученик - не покупает, а выкупает.
     
     26. По этому принципу вопросы и задания задает учитель, а ученик - 
отвечает и выполняет.
     
     27. Ученик не спрашивает, так как он сам должен ответить и найти 
правильное решение на поставленную учителем задачу.
     
     28. Вопрос - это линия, звук и шум. А ответ - это точка, тишина, остановка 
и те знания, которые появляются из глубины, чистоты и тишины.
     
     29. Так понимаем, что задающий вопросы не развивается, так как вопросы 
задает ум и эго сущности, но не сама сущность.
     
     30. Поэтому, если нет ответа на поставленный вопрос, сущность должна сама 
найти ответ и решение. Это важно, так как это и есть ключ.
     
     31. Когда учитель и знания слишком доступны, перейти линию границы 
собственного ума и эгоизма выложится сложной точкой и препятствием на пути 
сущности к реализации.
     
     32. Только когда сущность забудет вопрос, возникнет ответ.
     
     33. Задающие вопросы - незрелые, а знающие все ответы -  некомпетентные.
     
     34. Так, один - знает, говорит и спрашивает, а другой - умеет, молчит и не 
отвечает. 
     
     35. Один - не действуя, действует, а другой - бездействует и лицедействует.

     
     36. Тогда тот, кто свободен - тот занят, а тот, кто не есть Царь - 
становится им. 
     
     37. Знания настоящего Лабиринта и искусственного выстраивают двойку и 
двойственность.
     
     38. Отделив одно от другого, высокое от низкого, находим третье - это Бог 
и его знания.
     
     39. Одно настоящее сложив с одним искусственным, получаем третье - это сон 
и его сновидения.
     
     40. Именно во снах проявляются все несоответствия и недоработки сознания 
сущности. 
     
     41. Сон - это зеркало Лабиринта. Сон - это ответ на вопрос. Сон - это 
экран кинотеатра иллюзии.
     
     42. Если сущность неосознанна во сне - это значит, что она неосознанна 
наяву. 
     
     43. Так, сложив одно со вторым, находим сон, иллюзию и замкнутый круг 
сансары.
     
     44. Обучаясь в Лабиринте и проходя в нем свой земной путь, сущность 
обучается во снах, пошагово подходя к своему осознанному сновидению. Это 
приведет ее к пробуждению и освобождению от оков сна, иллюзии, сансары и кармы.
     
     45. Частичное пробуждение во сне отобразится частичным пробуждением в 
реальности. 
     
     46. Полное пробуждение сущности во сне происходит тогда, когда она спит, 
ей снятся сны и когда она при этом полностью осознанна.