|
15. Так можно осознать - как из точки возникла вселенная. Разложившись на
огромное количество вещей, мерностей и элементов. В точку она однажды, в свое
время, возвращается и сворачивается.
16. Очень важно пить чистую и обогащенную всеми необходимыми элементами
воду. Что снаружи - то и внутри.
17. Время, вода, пространство имеют в разных мерностях, мирах, разную
плотность. Поэтому точки и линии, формы и значения во времени меняют свою форму,
но не содержание.
Ом Намах Шивая
71. Ключ от Лабиринта.
1. Знания о Лабиринте вечны, как и сам лабиринт жизни, как и сама жизнь.
Это и микромодель и микрокосмос.
2. Знание и структура Лабиринта появляются в сознании сущности, когда она
эволюционно созрела к этому испытанию жизни.
3. Вселенная, создавая вибрацию, рождает звуковые гаммы, создает точки и
линии, которые распространяются во все стороны света, с учетом высоты и глубины.
4. Линия жизни подводит сущность к реальности и необходимости получить эти
знания. Тогда в сознание сущности помещается точка (зерно), которая со временем
начинает раскрываться и разворачиваться в форме игры в структуру Лабиринта.
5. Обстоятельства и ситуации подводят сущность к видению и знанию
Лабиринта. Так сущность подходит к невидимой двери Лабиринта и делает свой
первый шаг на этом пути.
6. Так как осознавание и понимание реальности происходящего у сущности еще
очень низкое, она пользуется интуицией и внутренней потребностью сделать свой
первый шаг.
7. Поэтому одни получают эти знания изнутри, а другие - снаружи. Те, кто
получают информацию изнутри - есть суть будущие проводники в нем. А те, кто
снаружи - ученики, которые будут обучаться у первых.
8. Первые - это те, у кого сознание выше, а вторые - те, у кого сознание
ниже.
9. Открытое духовное сердце сущности есть навигационный элемент, с помощью
которого сущность может проходить испытание и сам путь, руководствуясь не умом,
а сердцем.
10. Поэтому те, у кого закрыто духовное сердце и отсутствует видение
внутренней карты, используют теоретические знания или идут за проводником,
вверяя ему себя.
11. Но ситуация всегда выложится так, что линии соприкосновений проводника
и ученика однажды разойдутся. Дальше второму придется самостоятельно проходить
этот путь, используя тот опыт, который он получил в процессе жизни.
12. Сам Лабиринт имеет многоуровневую и ступенчатую структуру. Каждый
уровень - это вибрация, это испытание, это знания.
13. Перед каждой ступенью лабиринта стоит страж, который впускает в свои
владения тех, кто достойно сдаст ему экзамены и пройдет испытания.
14. Плотность пространства, воды и времени в каждой новой мерности
Лабиринта меняется, подобно тому, как от температуры меняется структура воды.
15. Есть Лабиринт настоящий. Его карта и структура находятся в сознании и
сердце сущности. Есть лабиринт ложный, который строит и выстраивает ум сущности.
16. Ложный лабиринт увлекает и уводит сущность в свою изобретаемую умом
реальность, отбирает время, силу и память.
17. Настоящий Лабиринт наоборот - отдает и возвращает человеку его время,
силу и качества.
18. Не зная одного, не следует браться за другое. И те, кто самостоятельно,
без инициации, решают совершить побег с помощью своего развитого ума и
теоретических знаний, попадают в капкан собственных иллюзий и представлений.
19. Так, ложный лабиринт притягивает к себе все ложное и незрелое.
|
|