Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Психология :: Западная :: Общая психология :: В. Венгер, Р. Поу - Неужели я гений?
<<-[Весь Текст]
Страница: из 94
 <<-
 
ае удачи 
он может даже вспомнить ситуацию в прошлом или настоящем, которая явилась 
причиной боли или дискомфорта. Но ни в коем случае ничего не подсказывайте, не 
наводите его на мысль о притаившейся в этом месте болезни или повреждении тела 
и т. п. — дети невероятно легко поддаются внушению, и ваши негативные 
предположения, даже и не высказанные вслух, могут привести к возникновению у 
малыша какой-нибудь проблемы. 
Если ребенка действительно что-то беспокоит или вы выяснили это в ходе беседы, 
постарайтесь, чтобы он еще раз (или несколько раз) повторил дыхательное 
упражнение и добился ощущения бархатного поглаживания — тогда неприятные 
воспоминания сгладятся. 
Если все идет хорошо и ребенок сохраняет интерес к игре, можно пойти дальше и 
попросить его вспомнить, когда он в первый раз почувствовал неприятное ощущение 
или боль. Не исключено, что вы будете удивлены тем, как давно это было! Но не 
стоит акцентировать его внимание. Продолжайте только в том случае, если ребенку 
интересно и он с готовностью выполняет упражнение. 
Хороший способ усилить ощущение — использовать в игре приятные ароматы специй 
из ваших кухонных запасов, например корицы, ванили или мяты. После того как 
ребенок преодолеет свое беспокойство или проблему и снова возвратится к 
состоянию бархатного поглаживания, дайте ему понюхать специи — это 
дополнительное впечатление еще больше укрепит приятное ощущение. Если же при 
этом он сможет видеть свое отражение, то бархатное поглаживание ассоциируется у 
него с собственным образом. И, став взрослым, каждый раз, взглянув в зеркало, к 
нему всегда рефлекторно будут приходить умиротворенность и хорошее самочувствие,
 которые вы в нем заложили. 
13.11.ВЕРА И ЛЮБОВЬ
Любой специалист, объясняя родителям, как развивать детей, непременно приводит 
в пример подробный рассказ о собственном «отпрыске» — в качестве доказательства 
того, что его методы дают прекрасные результаты. Я не осмелюсь предложить свою 
семью как образец совершенства, хотя могу сказать, что моя дочка является 
членом MENSA, куда ее зачислили в трехлетнем возрасте, будучи самым молодым 
членом этой организации за всю историю ее существования. (MENSA объединяет 
людей, чей IQ соответствует уровню гениальности.) 
Как отец я прекрасно понимаю, что сама по себе никакая методика не превратит 
ребенка в гения. Наши собственные невысказанные чувства, наша вера и наше 
правильное отношение к происходящему как ничто иное укрепляют в ребенке им же 
созданный собственный образ, а следовательно, и возможности. 
Кому из родителей надо напоминать о том, что нужно любить своих детей и верить 
в них? Они инстинктивно вызывают у нас очарование. Мы не перестаем восхищаться 
их малейшими достижениями — особенно в первые несколько недель. И все же, когда 
начинают возникать проблемы, связанные с уходом, кормлением, с обучением 
дисциплине, очень легко забыть первоначальное изумление и позволить заползти в 
душу недовольству и раздражению. Сами того не осознавая, мы воспитываем у 
ребенка чувство, что он никому не нужен или что его не любят. А возникнув раз, 
такие мысли будут приходить вновь и вновь, лишая его уверенности в себе и 
тормозя развитие и обучение. 
Я надеюсь, в этой книге мне удалось явственно доказать, что мы — люди — 
необыкновенные создания с огромным, если не сказать беспредельным потенциалом. 
Нас сдерживают только негативные ощущения. Так пусть у вашего ребенка не будет 
этих препятствий. Помните, что каждый день надо просто вглядываться в него, 
задумываясь над загадкой человеческой судьбы и неограниченностью возможностей. 
Восхищайтесь магией детства. Представьте себе, как здорово смотреть на жизнь 
свежим, детским взглядом, и ваше чувство изумления и жажда знаний передадутся 
вашему ребенку такими трудноуловимыми и загадочными путями, что вы едва ли 
сможете их понять. Малыш будет расти и развиваться, и ему непременно будут 
впору те удивительные башмаки, что вы припасли для него. 
Глава     14
________________________________________
ВЕЛИКАЯ СИЛА
В кульминационный момент фильма «Звездные войны» Люк Скайуокер направляет свой 
космолет в запутанный лабиринт туннелей и проходов, пронизывающих Звезду Смерти,
 как улей. Перед Люком стоит невыполнимая задача: пролетая с головокружительной 
скоростью через узкие туннели, он должен сбросить бомбу в крохотную скважину, 
ведущую прямо к сердцу Звезды Смерти. Прицелиться нужно безошибочно — ведь он 
может сделать только одну попытку. В ожидании критического момента Люк 
лихорадочно хватается то за сканер, то за прибор наведения. 
И вдруг, словно из небытия, раздается потусторонний голос его старого 
наставника — рыцаря Джеди Оби-ван Кеноби. «Примени Великую Силу», — говорит 
Оби-ван. 
Люк так и делает. Невзирая на возражения командира, он последовательно 
отключает все сложные приборы, успокаивается, расслабляется и позволяет Великой 
Силе действовать самой. Бомба падает точно в цель — Звезда Смерти взорвана, 
Галактика спасена от страшной тирании. 
14.1.ПРИСЛУШАЙТЕСЬ К СЕБЕ
Великая Сила — это не плод воображения постановщика фильма Джорджа Лукаса. Это 
реальный фактор. Мастера военного дела даже используют специальный термин для 
обозначения странной тактики Люка Скайуокера. Они бы сказали, что для 
бомбометания Льюк использовал «К-контроль». 
Ракета «Стингер» является одним из самый «умных» представителей современного 
«интеллектуального» арсенала оружия. Она выпускается прямо с плеча и наводится 
на цель с помощью инфракрасного сканера. Распознав цель, «Стингер» способна 
догнать и поразить даже реактивный истребитель. 
И 
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 94
 <<-