Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Психология :: Западная :: Общая психология :: Эрик Берн - Игры, в которые играют люди
<<-[Весь Текст]
Страница: из 64
 <<-
 
ое   экспериментальное  использование   трансакционного   анализа
требует    специального   образования   и   опыта.   Отличить    игру    от
времяпрепровождения порой ничуть не легче, чем отличить звезду от  планеты.
-  Прим. автора.], что эйдетическое восприятие пробуждает привязанность,  а
чистосердечие  мобилизует позитивные чувства. Известен даже такой  феномен,
как  "односторонняя близость". С ним хорошо знакомы люди,  умеющие  пленять
своих  партнеров,  оставаясь  при этом невовлеченными.  Человек  добивается
этого,  поощряя собеседника смотреть ему в лицо, высказываться  свободно  и
чистосердечно,  в  то  время как соблазнитель (или  соблазнительница)  лишь
делает вид, что их чувства взаимны.
     "Близость", по существу, является функцией естественного ребенка, хотя
и имеет сложную психологическую и социологическую основу. Она, как правило,
не  приводит к неприятностям, если не вмешивается какая-нибудь игра. Обычно
близости  угрожает  стремление  приспособиться  к  Родительскому   влиянию.
Маленькие  дети  (пока  они  не испорчены) в  большинстве  своем  предстают
существами любящими, а это и есть истинная природа близости.
     Сознательно или неосознанно все родители с колыбели учат  своих  детей
думать,  чувствовать,  воспринимать окружающий мир. Освободиться  от  этого
влияния ребенку нелегко, поскольку оно обычно бывает глубоко укоренившимся.
К  тому  же в первые два-три десятилетия жизни человека оно необходимо  для
биологического  и  социального  выживания.  Освобождение  от  родительского
влияния   становится  возможным  только  тогда,  когда  человек   достигает
независимости,  то есть приобретает умение жить "включенным"  в  настоящее,
действовать спонтанно и достигать близости с другими людьми. Кроме того.  в
это  время  он  уже  свободен в выборе, то есть  понимает,  что  именно  из
родительского  наследия  он хочет оставить себе.  На  ранних  этапах  жизни
человек решает, как он намерен приспособиться к родительскому влиянию.  Его
адаптация  представляет собой последовательность решении, и именно  поэтому
при   благоприятных  обстоятельствах  решения  бывают  обратимыми.   Причем
ниспровержение  никуда не бывает окончательным: непрерывная  борьба  против
возврата к старым привычкам чаще всего продолжается всю жизнь.
     Некоторые  счастливые  люди  обладают свойством,  которое  выходит  за
пределы  всех  классификаций  поведения. Это свойство  -  "включенность"  в
настоящее.   Другое   их  свойство,  гораздо  более   важное,   чем   любое
предварительное планирование, - спонтанность. У них есть нечто  куда  более
ценное,  чем игры, - близость. Но все эти три свойства для неподготовленных
людей  опасны. Может быть, им лучше оставаться такими, какие  они  есть,  и
искать  решение своих проблем в популярных социальных методах,  например  в
чувстве  общности  с  другими людьми. Это может означать,  что  для  многих
представителей  рода  человеческого впереди прекрасные  надежды  и  большие
перспективы.


 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 64
 <<-