Druzya.org
Возьмемся за руки, Друзья...
 
 
Наши Друзья

Александр Градский
Мемориальный сайт Дольфи. 
				  Светлой памяти детей,
				  погибших  1 июня 2001 года, 
				  а также всем жертвам теракта возле 
				 Тель-Авивского Дельфинариума посвящается...

 
liveinternet.ru: показано количество просмотров и посетителей

Библиотека :: Психология :: Западная :: Детская психология :: А.И.Захаров. - Происхождение детских неврозов и психотерапия
<<-[Весь Текст]
Страница: из 227
 <<-
 
степени (р Больше  всего  неполных  семей  у  детей  с  истерическим  неврозом, 
 у
мальчиков достоверно чаще, чем при остальных клинических формах неврозов.
 Истерический невроз у  мальчиков в  немалой мере - следствие отсутствия
мужского  влияния  и  недостаточной эмоциональной  отзывчивости  со  стороны
матери.
 Для  изучения  личностных  особенностей   матерей  из  неполных   семей
использован ряд вопросников.
 Вопросник  Кеттела  нашел применение  у  23 матерей  из неполных  и  56
матерей  - из полных семей. У матерей из неполных семей получены  достоверно
более высокие  значения факторов "В", "F", "Q1", т. е. они  обладают высоким
интеллектом  менее  озабочены  и серьезны свободнее  (раскованно)  мыслят,
склонны  к либеральным взглядам и  эксперименту.  Среди  разведенных матерей
достоверно более выражена группа ИТР.
 Посредством методики "незаконченные предложения" (34 матери из неполных
семей  и 134 матери - из полных) удается выявить достоверно более выраженное
конфликтное отношение к семье (в том числе и к прародительской) у матерей из
неполных  семей.  В   немалой  степени   это  -   результат   межличностных,
неразрешенных ранее и в  настоящем конфликтов матери  со своими  родителями.
Более конфликтным (тенденция) в прародительской семье будет отношение матери
из  неполной семьи  с отцом (дедушкой), если она имеет сына,  и  отношение с
матерью  (бабушкой) при  наличии дочери. Конфликтные отношения  в  детстве и
отрочестве с родителем того же пола, что и больной неврозом ребенок, создают
известный прецедент их переноса на настоящие отношения с детьми, являясь для
них дополнительным источником психической травматизации.
 Уже  отмечалось,  что разработанная нами шкала  невротизации достоверно
более выражена у разведенных матерей мальчиков  по сравнению  с матерями  из
полных семей. В семьях девочек невротизация матерей не имеет различий.
 При оценке отношений с детьми матери в  неполной семье  по  сравнению с
полной определяют отношения  с  мальчиками как более, а с  девочками  -  как
менее  конфликтные. Оценка  мальчиков и  девочек  как  упрямых преобладает в
неполных семьях. Таким образом, мальчики из неполных семей находятся в более
неблагоприятной жизненной ситуации,  чем девочки.  У  матерей более  высокая
степень  невротизации,   и   они  чаше  конфликтны  с  сыновьями.  Положение
осложняется еще больше, если мать была конфликтна со своим отцом в детстве и
сын походит на мужа, с которым она длительное время также была в конфликтных
отношениях. Закономерным  откликом  на отсутствие эмоционального признания и
понимания  со  стороны  матери   будет  появление  у  мальчиков  аффективных
расстройств преимущественно истерического круга.
 В неполных семьях матери чаще, чем в полных, проживают вместе со своими
родителями.  Их  моральная  и  экономическая поддержка  матери  при  разводе
является одним из способствующих ему факторов.  Тем более, что бабушка часто
испытывает  неприязненные чувства к  мужу дочери, особенно  при его попытках
играть  независимую  и доминирующую  позицию в семье. Характерным  феноменом
отношений в неполной семье  будет  инверсия воспитательных ролей, когда роль
матери  берет  на себя бабушка с  авторитарными чертами личности,  роль отца
играет мать с твердыми чертами  характера и повышенной принципиальностью или
же дедушка. В наиболее  травмирующей семейной  ситуации оказываются опять же
мальчики, лишенные как любви матери, так и авторитета отца. К тому же матери
имеют обыкновение препятствовать встречам отца с  сыном, усугубляя  этим его
переживания.
 Более  выражено  у матерей  в неполных  семьях  и  стремление  передать
мальчиков   на  полное   психологическое  обеспечение  врачу-психотерапевту,
переложив на него в известной мере ответственность за создавшуюся ситуацию в
семье. Значительно  чаще  дети из  неполной семьи находятся в круглосуточных
группах  детского  сада,  санаториях  и больницах без  особых  показаний,  а
мальчики - в разного рода специализированных интернатах и училищах.
 Если дети  живут  с  матерью, то  формально  забота о  них  заметно  не
различается в неполных и полных семьях.  В отношении контроля различия есть.
Они заключаются в  большем  числе ограничений и запретов  в неполной семье у
мальчиков  и  в меньшем  их  числе у  девочек. В  семьях  мальчиков  большую
строгость  матерей можно расценивать  как реакцию  на неприятие в  мальчиках
нежелательных  черт  характера  бывшего  мужа.  Со  стороны  матерей угрозы,
порицания  и  физические наказания чаще применяются к мальчикам  из неполных
семей по сравнению с полными. Сыновья здесь становятся нередко своеобразными
"козлами отпущения"  для  уменьшения у  матери нервного напряжения и чувства
эмоциональной    неудовлетворенности.   В    семьях    девочек    отмечается
противоположная  тенденция  -  уменьшения   угроз,  порицаний  и  физических
наказаний  в  неполных  семьях по сравнению  с полными, т. е.  матери  более
бережно относятся к психике девочек, если остаются с ними вдвоем.
 Мы видим, что у девочек мать  менее  невротична и конфликтна, она менее
строга к дочерям и реже использует их для отреагирования негативных чувств к
отцу, меньше угрожает, ругает и наказывает физически.
 Сравним клинические и  личностные  характеристики детей  из  неполных и
полных семей.  В  неполных семьях  более  выражена тяжесть  невроза у  детей
обоего пола и достоверно - возбудимость у мальчиков.
 Тревожность достоверно  преобладает  у  мальчиков  и  девочек в  полных
семьях.
 В  22  неполных  и  53  полных  семьях у больных  неврозами  подростков
применялся  вопросник  Айзенка, адаптированный А. Ю.  Панасюком.  В неполных
 
<<-[Весь Текст]
Страница: из 227
 <<-