Люди получают сценарные сообщения о многих областях жизни. Например, 
ребенок может слышать об образовании: "Определенно, ты поступишь в колледж" или 
"Колледж существует лишь для интеллектуалов"; о религии: "Мы надеемся, что ты 
всегда будешь выполнять Десять Заповедей" или "Церковь -- это обман"; об 
отдыхе: "Физические упражнения тебе полезны" или "Играть в футбол -- убивать 
зря время"; о здоровье: "Это твоя забота" или "Ты должен очищать кишечник 
каждый день". 
       Неудачный или ни к чему не ведущий сценарий может быть результатом 
нереальных или неверных планов. Например, ребенка могут поощрять к тому, чтобы 
стать врачом или юристом, но в то же время не дать никаких сообщений о времени, 
интеллектуальных способностях, образовании и деньгах, которые необходимы для 
этого. 
       Избитая фраза "Не важно, что Вы говорите, а важно, как Вы это говорите" 
содержит большую долю истины. Часто родители пишут сценарий, говоря одно, а 
подразумевая другое. Именно это подчеркивает Перлз, утверждая, что большинство 
разговоров -- это ложь. Не обращая внимания на то, что говорят родители, 
ребенок скорее всего будет реагировать на невербальные сообщения. Мягкое, 
нежное "Конечно, я люблю тебя" совершенно отличается от следующих подобных 
утверждений: 
       Натянуто: "Конечно, я люблю тебя". 
       Сердито: "Конечно, я люблю тебя". 
       Рассеянно: "Конечно, я люблю тебя". 
       Сценарии с проклятиями 
       Хотя все родительские предписания являются в различной степени 
конструктивными, деструктивными и непродуктивными, некоторые родители, по 
причине каких-то собственных отклонений, передают своим детям явно 
деструктивные предписания. В последующей жизни эти предписания могут быть 
подобны электроду в состоянии Я Ребенка, который, при его включении, заставляет 
личность уступать приказу. 
       Иллюстрирующий пример 
       Рональд повесился, когда ему было двадцать пять лет. Он посвятил свою 
жизнь заботе о нездоровой сестре-двойняшке. После ее смерти в восемнадцать лет 
он стал все глубже погружаться в депрессию и все больше отдаляться. Обсуждая 
самоубийство Рональда, его родители сказали следующее: 
       Мать: Я не очень удивилась. Это было неизбежно. В нашей семье уже 
несколько человек покончили жизнь самоубийством. Мой брат перерезал себе горло. 
Я предостерегала Ронни много раз, но все напрасно. Даже его сестра не хотела 
принимать лекарства. Неудивительно, что она умерла такой молодой. 
       Отец: Всю свою жизнь я чувствовал себя разбитым и мрачным. Мой отец 
владел бюро похоронных принадлежностей. Когда Ронни просил у меня совета, я с 
большим трудом удерживал себя от того, чтобы давать их, и только цитировал 
притчи Иисуса. Что я еще мог сделать? Я годами переживал депрессию, часто 
напивался до бесчувствия, терял два раза работу. Полагаю, что я был не слишком 
хорошим примером для подражания. Может быть, путь Ронни был не таким уж плохим. 

       Рональд жил ожиданием того, что убьет себя, и его самоубийство было 
результатом прямых и скрытых предписаний о трагическом окончании его сценария. 
Скрытые предписания подобны проклятиям, которыми околдовывают ребенка (13,14). 
Они являются деструктивными предписаниями, передающимися или прямо словами, или 
косвенно при помощи намека -- подобно "колдовским посланиям". Прямые 
предписания, которые могут услышать дети: 
       "Ты не сможешь сделать это. Дай мне сделать это за тебя". 
       "Если бы давали приз за уродливость, ты получила бы его". 
       "Отправляйся играть на шоссе". "Получи по заслугам". 
       "Убей их, если они станут на твоем пути". 
       "Ты маленький слабенький маменькин сынок". 
       Дети получают предписания, основанные на родительском поведении. 
       Мальчик, решительное поведение которого каждый раз пресекается, может 
заключить: "Не надо быть мужчиной". 
       Ребенок, чувства которого критикуют, может заключить: "Не надо 
чувствовать" или "Не надо показывать свои чувства". 
       Ребенок, которого наказывают за несогласие со старшими, может заключить: 
"Не надо думать". 
       Ребенок, которым манипулируют при помощи чувства вины, может заключить: 
"Мучай себя". 
       Эти предписания часто воспринимаются детьми как непреложные истины. Их 
тяжело нарушить, потому что следование родительским предписаниям дает ребенку 
сознание того, что он "хороший мальчик" или она "хорошая девочка". 
       Личность, которая живет, следуя деструктивным предписаниям, проклята, 
заколдована и поэтому отказывается поступать в соответствии с собственными 
потребностями. В более старшем возрасте личность может чувствовать себя 
несчастной перед лицом "судьбы". Эта заколдованность часто выражается в 
высказываниях: 
       "Я попался в западню". 
       "Я не могу себе помочь". 
       "Мне не войти в колею". 
       "Это судьба". 
       "Я родился неудачником!" 
       Каждый человек, рождаясь на свет, обладает неповторимой 
индивидуальностью, одному ему присущими способностями и возможностями к