|
сколько аудитория больше одного человека. Парадокс: ведь на самом деле во
столько же раз больше вероятность успеха. Нужны не все, а хотя бы несколько
человек, обязательно найдутся...
На одном из сеансов в записке, присланной во время предварительной лекции,
была высказана гениальная догадка: «По-моему, вы уже начали гипнотизировать».
Сеанс массового гипноза начинается задолго до того, как я произношу:
— Внимание...
Начинается с раздевалки, с афиши ГИПНОЗ... С первых темных сведений, что
существует такая штука... и есть некто знающий и умеющий, маг, волшебник или
вроде того...
— Давай подальше, а то как гипнотизнет...
— А чего страшного?
— Не поддамся.
— Мессинга видел? Во работает!
— Ты меня толкни, я тебя.
— Читал «Мастера и Маргариту»?
— Да ерунда, одни фокусы.
— В глаза ему не смотреть, и все...
Знали б вы, как мне помогаете, как гипнотизируете друг друга... Если еще не
гипнотизируете, то уже внушаете! С больными трудней: болезнь погружает каждо-
192
го в себя. Но и у пациентов группа повышает внушаемость; масса — тем паче...
Одно и то же работает и во зло и во благо. Нередко успех или неуспех
лечения определяется тем, кого встретит человек за дверьми врачебного кабинета,
в коридоре, дома или в гостях: оптимиста или пессимиста; того, кому помогло или
кому стало хуже. (Не говорю: умного или дурака.)
Или взять алкоголиков: обычно компанейские, свойские ребята, мастера на все
руки. Внушаемость беспредельна. Сомнамбулизм — очень часто, в групповых сеансах
— почти стопроцентный. Уже после двух-трех сеансов при одном запахе водки (или
его внушении) беднягу выворачивает наизнанку.
Но вот, трезвый как огурчик, выходит из клиники, попадает в компанию
прежних дружков. Внушаемость начинает работать наоборот.
...Кто окажется сегодня актером гипнотического спектакля? Кое-кого сразу
вижу. Вот... вот... А здесь — анти...
Есть ли какой-то гипнабельный тип? Кто легче всех «поддается»? Среди
сомнамбул и пикники есть, и астеники, и атлеты. В основном сложены гармонично,
у большинства отпечаток здоровья — и физического и психического. Симпатичные,
милые, душевные люди». Интеллект всевозможный, бывает и очень высоким; но
обязательна при том некоторая детскость, доверчивость, простодушие. По
кречмэровской шкале: шизоти-миков меньше, чем циклотимиков, но ярких циклои-дов
мало, вообще мало крайностей.
Нельзя исключить и случайности: сегодня попали эти, а завтра те...
Настроенность, минутное расположение... Есть и гипнотическая упражняемость: тот,
кто впал в сомнамбулизм хоть однажды, потом впадает в него легче.
Конечно, будет много молодых. Внушаемость молодости: открытость добру и злу,
потребность следования авторитету, потребность веры. Одно удовольствие
проводить сеансы в школьных и студенческих аудиториях,
Но параллельно — антивнушаемость. Негативизм, упрямство и нетерпимость.
Упорное отстаивание самостоятельности... И это необходимо и благодетельно.
Только развитый просвещенный дух с точным самосознанием может привести две эти
силы если не к примирению, то к подвижному равновесию.
193
7 В. Леви, кн. 3
Редок глубокий транс среди людей старше пятидесяти. Почему? Снижение
подвижности психики. Недоверчивость. Страх оказаться в «несолидном положении»...
Падает восприимчивость: природа велит не учиться больше, а только учить. (О
такой природе только и скажешь: натура — дура.) Иногда кажется, что внушаемость
у старика исчезает, но это не так. Внушаемость становится узкой. Старику можно
внушить многое, если попасть «в струю». Я имею в виду, конечно, старика не по
хронологии, а по психическому, душевному возрасту.
Однородность состава повышает внушаемость: соединяй и властвуй. Собрав в
аудитории исключительно пенсионеров, можно многих из них перевоплотить в юношей.
..
Итак, начали.
...На сцене шестнадцать усыпленных. Спят еще в зале, там и тут поднимают
руки, зовут...
— Сон. (Хорошая каталепсия.)
— Сон. (Будет хорошо двигаться, пластический тонус.)
..А это что такое? Шутник, симулянт — дрожат веки, да и руки тоже...
Открыть глаза. То-то...
Я не сержусь, но притворяться надо квалифицированно, как тот ученик
знаменитого психиатра Эскиро-ля, который на одном из занятий изобразил
эпилептический припадок. На предыдущем учитель говорил, что такой припадок
симулировать невозможно. Когда ученик с внезапным страшным криком упал и изо
рта его показалась пена, Эскироль испугался, велел удерживать, стал говорить о
том, как коварна болезнь, как не щадит никого, в том числе и врачей. Вдруг
ученик прекращает припадок, улыбается и встает... Ученик этот стал выдающимся
психиатром.
|
|